4六五普法依法治理工作自查報告(編輯修改稿)
2025-08-27 03:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法律、法規(guī)表達自己的利益訴求、解決各種矛盾和糾紛調解，守法、依法辦事的社會風尚基本形成。 法律進學校。把培養(yǎng)青少年的社會主義法治觀念與法律素質作為中小學教育教學中的一項重要任務來抓，堅持把法制教育列為學校的必修課，根據(jù)不同年齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，堅持品德教育與 法制教育并重、理論教育與實踐活動并行，形成科學、系統(tǒng)的學校法制教育課程體系，有針對性地開展法制教育，使學校法制教育逐步走上制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；壍?。著重抓了學校在法制教育中的計劃、課時、教材、師資“ 四落實 ” 工作，使法制教育成為學校全面實施素質教育的重要內(nèi)容。同時要求學校每學期至少要有 8 課時法制教育課，組織學生學習《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，加強青少年學生守法的養(yǎng)成教育，使他們懂得應該遵循的基本行為準則，養(yǎng)成學法、知 第 5 頁 共 9 頁 法、守法、用法的行為習慣，不 斷提高法律意識。我鄉(xiāng)還針對學生課程安排，每年組織綜治辦、司法所、法院、派出所、交警隊干警對全鄉(xiāng)中、小學生進行法制講座，以案例說事，教育青少年樹立正確的人生觀和價值觀。 “ 六五普法 ” 以來，先后在中、小學舉行法律、法規(guī)知識講座 5 次。向師生們講授了未成年人保護法、未成年人自我防范和反邪教等相關知識，共計 3000 多人次的學生聆聽了講座，受到了法律教育。推廣學生帶法回家、 “ 小手牽大手，我與父母同學法 ” 等行之有效的普法手段，彌補農(nóng)村普法薄弱環(huán)節(jié)，讓學生和家長共同提高相關法律、法規(guī)知識水平。通過開展講座活動，進一步提高了教 師依法保護未成年人的意識，提高了未成年人特別是中、小學生的法律意識、維權意識和自護能力，正確引導青少年學法、懂法、守法、用法。同時，做到法制副校長一學期不少于兩次到學校上課，主要內(nèi)容涉及青少年保護和預防未成年人犯罪的方方面面的內(nèi)容。形成具有法治理念的校園秩序和文化氛圍，使學校成為青少年學生參與法治實踐、培養(yǎng)法制觀念、提高法律素質的重要場所。 法律進機關、進單位。 “ 六五 ” 普法期間繼續(xù)把法律知識學習，納入公務員（機關工作人員）和單位職工的日常學習計劃，定期開展法律知識培訓，使機關和單位的工作人員進 一步增強依法行政、依法管理能力和水平，從而進一步轉變機關作風，規(guī)范行政行為。加強公務員法制宣傳教育，重點培養(yǎng)公務員樹立 第 6 頁 共 9 頁 有權必有責、有
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