4六五普法心得體會兩篇(編輯修改稿)
2024-08-27 03:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 次，分階段，有重點地開展了 “ 教 ” 、 “ 聽 ” 、 “ 讀 ” 、 “ 寫 ” 、 “ 察 ” 等靈活多樣的、學生喜聞樂見的系列教育活動，強化了教育效果。 是 “ 教 ” ，堅持將法制教育與課程教學的有機結合，滲透到課程教學的全過程。通過思想政治課、品德與生活課、團隊活動、班會活動 等對學生進行系統(tǒng)的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結合教學活動對學生進行法制意識和法律素質(zhì)的培養(yǎng)。 是 “ 聽 ” ，采取聽取法制教育專題報告和法制教育講座的形式。對學生進行法律知識宣傳。就拿我們學校為例，每學期 第 4 頁 共 7 頁 都要對學生進行《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、學校系列規(guī)章制度的學習，使學生明確各種基本常識。每年都舉辦校園法制宣傳月活動，聘請政法機關干警、法制副校長、法制輔導員等為學生作專題報告，使 學生受到系統(tǒng)的法律知識教育、良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導。 是 “ 讀 ” ，即組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊，觀看法制教育資料圖片和愛國主義教育影視或者生動形象的法制圖片，使廣大師生直觀地接受法律知識教育。 是 “ 寫 ” ，即舉辦法制教育征文活動。配合 “ 平安校園 ”建設活動，我們開展了《平安征文》和《反邪教警示教育征文》等活動。通過征文活動，激發(fā)了學生學法、用法的積極性，促進了法律知識的普及。 是 “ 察 ” ，組織學生參加社會考察活動。組織學生了解法制夏令營；參觀禁毒、禁 賭、禁黃等圖書展覽，使學生在豐富多彩的活動中受到法制教育。
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