4兩學(xué)一做教育學(xué)習(xí)計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2024-08-27 02:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、三嚴(yán)三實(shí)和忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)專題教育，在承啟于兩學(xué)一做之上的，顯然是關(guān)鍵少數(shù)和廣大多數(shù)的共融共進(jìn)。早在革命時(shí)期，毛澤東同志便提出了支部建在連上這一建黨建軍的基本原則和制度，黨的陣地活了、平臺(tái)寬了 ，黨性意識(shí)和黨員的凝聚力、戰(zhàn)斗力便也能蓬勃而出，彼時(shí)，黨的戰(zhàn)斗力體現(xiàn)于御敵的槍桿子，如今則更多體現(xiàn)在治國(guó)的手腕子，體現(xiàn)在全體黨員共推四個(gè)全面、共望最高理想的宏偉藍(lán)圖之上。要組織管理好黨員，便必須抓住支部這一先驅(qū)陣地。 兩學(xué)一做的根基在于每一名黨員，而黨員的舞臺(tái)則在于每一個(gè)支部，在去年的三嚴(yán)三實(shí)專題教育中，習(xí)近平總書(shū)記便以一名普通黨員身份參加了所在黨支部的組織生活會(huì)，也用實(shí)際行動(dòng)示范了不允許有任何不參加黨的組織生活、不接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 的特殊黨員這一黨章嚴(yán)規(guī)。開(kāi)展好兩學(xué)一做基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做，支部便 是學(xué)與做相融的課堂，然而，作為凝聚每一名黨員黨性力量的陣地，支部一級(jí)顯然也有不少自身問(wèn)題，譬如三會(huì)一課開(kāi)展不正常、組織生活會(huì)落實(shí)不到位、民主評(píng)議黨員程序不規(guī)范，不乏一些地方將這些制度掛在墻上、說(shuō)在嘴上卻偏偏不落實(shí)到行動(dòng)上 。有的支部黨員管理偏弱、偏軟，一些黨員長(zhǎng)期游離在組織生活中之外，甚至不講黨性、不守黨規(guī)、不注重理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，更有甚者出現(xiàn)了羞于黨員身份這類(lèi)牽涉原則的大是大非問(wèn)題，支部工作顯然亟需加強(qiáng)。 合抱之木，生于毫末 。九層之臺(tái)，起于累土。兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育要能取得碩果，終究要靠每一名黨 員，而讓黨員融入支部、讓支部聚合黨性，便要如總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部
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