4兩學(xué)一做教育學(xué)習(xí)計劃范文(編輯修改稿)
2025-08-27 02:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 展了黨的群眾路線教育實踐活動、三嚴三實和忠誠干凈擔當專題教育，在承啟于兩學(xué)一做之上的，顯然是關(guān)鍵少數(shù)和廣大多數(shù)的共融共進。早在革命時期，毛澤東同志便提出了支部建在連上這一建黨建軍的基本原則和制度，黨的陣地活了、平臺寬了 ，黨性意識和黨員的凝聚力、戰(zhàn)斗力便也能蓬勃而出，彼時，黨的戰(zhàn)斗力體現(xiàn)于御敵的槍桿子，如今則更多體現(xiàn)在治國的手腕子，體現(xiàn)在全體黨員共推四個全面、共望最高理想的宏偉藍圖之上。要組織管理好黨員，便必須抓住支部這一先驅(qū)陣地。 兩學(xué)一做的根基在于每一名黨員，而黨員的舞臺則在于每一個支部，在去年的三嚴三實專題教育中，習(xí)近平總書記便以一名普通黨員身份參加了所在黨支部的組織生活會，也用實際行動示范了不允許有任何不參加黨的組織生活、不接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督 第 4 頁 共 6 頁 的特殊黨員這一黨章嚴規(guī)。開展好兩學(xué)一做基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做，支部便 是學(xué)與做相融的課堂，然而，作為凝聚每一名黨員黨性力量的陣地，支部一級顯然也有不少自身問題，譬如三會一課開展不正常、組織生活會落實不到位、民主評議黨員程序不規(guī)范，不乏一些地方將這些制度掛在墻上、說在嘴上卻偏偏不落實到行動上 。有的支部黨員管理偏弱、偏軟，一些黨員長期游離在組織生活中之外，甚至不講黨性、不守黨規(guī)、不注重理論學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗積累，更有甚者出現(xiàn)了羞于黨員身份這類牽涉原則的大是大非問題，支部工作顯然亟需加強。 合抱之木，生于毫末 。九層之臺，起于累土。兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育要能取得碩果，終究要靠每一名黨 員，而讓黨員融入支部、讓支部聚合黨性，便要如總書記強調(diào)的把全面從嚴治黨落實到每個支部
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