3顧毓秀紀(jì)念館觀后感(編輯修改稿)
2024-08-27 02:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 毓秀工程報(bào)道稿促進(jìn)交流，引領(lǐng)成長(zhǎng) —— 紅峰小學(xué) “ 毓秀工程 ” 系列報(bào)道 為促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)，有效提高業(yè)務(wù)水平， 5 月 5 日下午，我校 “ 毓秀工程 ” 數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在五樓道德講堂舉行。此次活動(dòng)是 “ 毓秀工程 ” 的導(dǎo)師侯錦揚(yáng)老師帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)到校送教，參與此次活動(dòng)的除了我校的全體數(shù)學(xué)老師外，還有兄弟學(xué)校 第 4 頁 共 7 頁 的五六 年級(jí)數(shù)學(xué)老師。 第一節(jié)課，金山小學(xué)莊飛霞老師執(zhí)教五年級(jí)的《圖形的運(yùn)動(dòng)》。莊老師的課環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，將知識(shí)重難點(diǎn)各個(gè)擊破，課堂語言科學(xué)規(guī)范，板書清楚。教師在教學(xué)的過程中能始終關(guān)注學(xué)生，本著 “ 引而不教 ” 的原則參與學(xué)生的活動(dòng)， “ 發(fā)現(xiàn) ” 由學(xué)生說出，尊重了學(xué)生的主體愿望，并通過教師鼓勵(lì)的眼神與話語，讓學(xué)生信心百倍地投入到下一個(gè)活動(dòng)中。 第二、三兩節(jié)課是侯錦揚(yáng)老師帶來的講座 —— 《教材演變給教學(xué)帶來的啟示》，侯老師從六個(gè)方面解讀了新教材的變與不變，在解讀過程中不僅大量出示新舊教材的內(nèi)容對(duì)比，還結(jié)合 具體教學(xué)案例說明解決問題的不同教法，引發(fā)與會(huì)老師的自我思考，他們紛紛表示：在今后的教學(xué)中，會(huì)更深入地研究教材，用好教材。 這樣的教研活動(dòng)真實(shí)、有效，不僅提升了教師的業(yè)務(wù)水平，而且老師們更加認(rèn)識(shí)到，應(yīng)該多學(xué)習(xí)、多思考、多實(shí)踐，才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平。 紅峰小學(xué)潘芳報(bào)道 第三篇： XX 省毓秀學(xué)校老師 XX 省毓秀學(xué)校老師 閱卷要求 一、閱卷人員要按照規(guī)定的程序，以高度的責(zé)任感和一絲不茍的工作態(tài)度做好閱卷工作。 二、期中、期末考試采用教研組全員閱卷方式 ，學(xué)科質(zhì)量調(diào) 第 5 頁 共 7 頁 研考試采用備課組集體閱卷方式。 三、期中、期末教務(wù)處統(tǒng)一安排閱卷的時(shí)間和場(chǎng)所，學(xué)科質(zhì)量調(diào)研考試教研組長(zhǎng)協(xié)同各年級(jí)備課組長(zhǎng)做
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1