4兩學(xué)一做黨員事跡材料三篇(編輯修改稿)
2025-08-27 02:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 勤勤懇懇做事的老師。作為一名基層教育工作者，她始終牢記自己的光榮使命： 為了學(xué)校的教育事業(yè)，為了祖國(guó)的花朵，為孩子們創(chuàng)造美好的未來(lái)。 （篇二） 一臉嚴(yán)慈的笑容，一身青春的活力，一顆純厚的愛(ài)心，一腔奉獻(xiàn)的熱血 …… 這是 **職教中心 **老師的真實(shí)寫照，已有 16 年教齡的他，任班主任 9 年，他把青春和熱血獻(xiàn)給了摯愛(ài)的中職教育事業(yè)，把勤勞和智 慧播撒在平凡的三尺講臺(tái)。 智慧建班潤(rùn)物無(wú)聲 有人說(shuō)。小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。這也是作為班主任的 **老師的治班方略。 **老師發(fā)現(xiàn)，班里很多學(xué)生缺乏時(shí)間觀念，上學(xué)遲到，放學(xué) 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 早退。在不斷宣傳校紀(jì)校規(guī)的同時(shí)， **老師及時(shí)組織召開《守時(shí)也是一種美德》主題班會(huì)，講述了一位上海考生因遲到而失去高考資格的真實(shí)故事。同學(xué)們各抒己見(jiàn)，最后得出結(jié)論：千里之行，始于足下，細(xì)節(jié)決定成敗。 **老師又趁熱打鐵，發(fā)動(dòng)同學(xué)細(xì)化班規(guī)，將出勤到課、儀容儀表、上交作業(yè)等方面的日常表現(xiàn)和學(xué)校表彰評(píng)優(yōu)掛鉤，引導(dǎo)學(xué)生 自我約束、自我管理，進(jìn)而內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)。 勇于負(fù)責(zé)、勤于思考 的智慧管理讓 **老師所帶班級(jí)連續(xù) 3屆獲得市先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱號(hào)。他在國(guó)家級(jí) 刊物上先后發(fā)表德育論文 2 篇，德育論文獲省三等獎(jiǎng) 1 次，市一等獎(jiǎng) 3 次，市級(jí)交流 1 次并榮獲市第二屆班主任基本功大賽三等獎(jiǎng)， 2024 年獲全國(guó)中職學(xué)校第一屆班主任基本功大賽一等獎(jiǎng)， 2024 年 **老師被評(píng)為學(xué)校模范班主任。 愛(ài)心育人師德為本 沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育 .**老師始終把 愛(ài) 根植于帶過(guò)的每一個(gè)班級(jí)、每一個(gè)學(xué)生，讓師愛(ài)盡情揮灑，滋潤(rùn)每個(gè)學(xué)生的心 田。 只要在學(xué)校， **老師一有時(shí)間總會(huì)去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，學(xué)生感冒、身體不適，哪怕心理的一點(diǎn)點(diǎn)變化，他肯定能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)。辦公室、走廊、食堂、校園里，隨處可見(jiàn)他和學(xué)生談心的身影。他用平等、真誠(chéng)走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，贏得學(xué)生們的信任和尊重。 學(xué)生王燕，父母離異，父親常年住在單位，王燕由爺爺撫養(yǎng)。 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 自強(qiáng)好學(xué)的王燕自己要求轉(zhuǎn)到 **老師任教的 13 對(duì)口高考班學(xué)習(xí)后突然又提出不想繼續(xù)上學(xué)了， **老師四處打聽，了
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