【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的工作重點(diǎn)，結(jié)合個(gè)人思想和工作實(shí)際，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，學(xué)改結(jié)合的原則，對(duì)自身存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真查找，并針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了自我剖析。通過(guò)這次解放思想大討論活動(dòng)，使我對(duì)自身存在的問(wèn)題看得更加明顯，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一、存在的主要問(wèn)題及表現(xiàn) （一）精神狀態(tài)方面。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。一是工作上只注意單一性地抓本職工作，工作思路和工作方法還缺乏靈活性，有領(lǐng)導(dǎo)安排什么工作就干什么工作的現(xiàn)象。在工作中認(rèn)為干好自己的份內(nèi)事，處理好日常工作，完成好自己的本職業(yè)務(wù)，管理好 自己不出事，就算是履行好自己的崗位職責(zé)了，而沒(méi)有在如何提高自己的工作能力和工作標(biāo)準(zhǔn)上下功夫，沒(méi)有在如何正確引導(dǎo)其他人員提高工作能力和參與管理日常事務(wù)上動(dòng)腦筋。比如，在安排布置工作上就存在哪個(gè)同志好 1 用工作安排就多一些，對(duì)不能較好地開展工作的其他同志就采取聽之任之的態(tài)度，沒(méi)有從業(yè)務(wù)上去具體指導(dǎo)，沒(méi)有從根本上去解決問(wèn)題，使工作不能較好地形成整體合力，不能有效合理地去開展好各項(xiàng)工作。由于在工作中出現(xiàn)把關(guān)不嚴(yán)的問(wèn)題，有可能會(huì)影響在人民群眾中的形象，影響在人民群眾中的威信和地位。二是工作上主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情 況、匯報(bào)思想還不夠，與其他人員 第 9 頁(yè) 共 18 頁(yè) 交換情況、交換意見相對(duì)較少，與其他部門人員之間還缺乏一定的思想交流和溝通，相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互關(guān)心、相互協(xié)調(diào)等方面也還做得不夠，從而形成領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)了解工作難，單位之間，同事與同事之間思想交流不夠及時(shí)，工作上形成各自為政，相互不夠理解、不夠信任、不夠協(xié)調(diào)配合。三是對(duì)工作檢查督促和抓制度的落實(shí)還不夠，考慮自身利益和家庭利益相對(duì)較多，主動(dòng)關(guān)心他人相對(duì)較少，在工作上還不同程度地帶有一定的個(gè)人主觀傾向意識(shí)，接收新思想、新觀念不夠，形成思想封閉，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)容易受到其他外界因素 的影響，缺乏進(jìn)取和變革的精神，由于自己所接收的新思想、新觀念不夠，改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，就形成思想跟不上新形勢(shì)，工作跟不上新要求。 （二）能力素質(zhì)方面。學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面完整，理論基礎(chǔ)相對(duì)較弱，缺乏大膽地探索新鮮事物、挖掘新的領(lǐng)域、開拓新的視野的勇氣和精神，所掌握的知識(shí)還滿足不了實(shí)際工作需要，在考慮問(wèn)題時(shí)還帶有一定的主觀性和片面性，大局意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是在學(xué)習(xí)上自我要求還不夠嚴(yán)格，理解和領(lǐng)會(huì)所學(xué)理論文章的實(shí)質(zhì)還不夠深入、不夠全面、不夠規(guī)范，學(xué)習(xí)有浮在表 面 上的現(xiàn)象，沒(méi)有正確地把學(xué)習(xí)理論知識(shí)與實(shí)際工作需要有機(jī)地結(jié)合，在學(xué)用結(jié)合上運(yùn)用和把握得還不夠好。二是在學(xué)習(xí)上還有滿足于現(xiàn)狀的思想傾象，進(jìn)取意識(shí)還不夠強(qiáng)，既便在學(xué)習(xí)中， 第 10 頁(yè) 共 18 頁(yè) 也還存在坐不住、聽不進(jìn)、靜不下心來(lái)的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)習(xí)筆記的整理、記錄把握不住重點(diǎn)，寫心得反映不出自己的真實(shí)思想和體會(huì)，文章抓不做中心內(nèi)容，學(xué)習(xí)上以工作忙，事情多，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)為自己找借口找理由，形成學(xué)習(xí)抓得還不夠緊，理論水平提高慢。三是理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)習(xí)的目的雖然明確，但實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)導(dǎo)致學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，理論和實(shí)際相脫節(jié)，沒(méi)有很好地把理論與實(shí)際工作相聯(lián)系 起來(lái)。 （三）嚴(yán)于律已方面。在對(duì)加強(qiáng)自身管理和約束上要求得還不夠嚴(yán)格，帶頭執(zhí)行政策法規(guī)意識(shí)和落實(shí)制度方面還不夠強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：怕得最人，當(dāng)好好人。堅(jiān)持制度不夠好，對(duì)工作人員不在位的現(xiàn)象也不敢大膽管理。這些現(xiàn)象都是怕得罪人的一種表現(xiàn)，都是當(dāng)老好人你好我好大家好的一種不良傾象。 （四）開展民主風(fēng)氣方面。主要是開展批評(píng)與自我批評(píng)方面做得還不夠，民主參與意識(shí)還不夠強(qiáng)。具體表現(xiàn)在：沒(méi)有正常開展好與其他人員的交心、談心活動(dòng)，開展批評(píng)與自我批評(píng)時(shí)還不夠大膽，談到問(wèn)題時(shí)繞著走，避不開時(shí)也只談涉及表面和大 眾化的問(wèn)題，怕說(shuō)了后得罪人，給自己帶來(lái)麻煩，不利于工作的開展。自我批評(píng)時(shí)怕指出自己的缺點(diǎn)后對(duì)自己今后的工作不利。 二、存在問(wèn)題的主要根源 剖析自身存在的這些問(wèn)題，有著諸多方面的思想根源，其中有客觀的 第 11 頁(yè) 共 18 頁(yè) 因素，但更重要的是主觀因素造成的。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)積極性不足，理論水平還達(dá)不到時(shí)代要求。提高馬列主義的思想理論水平是對(duì)黨員干部的基本要求，思想理論水平的高低，決定著一名黨員干部的政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)和工作水平。自己學(xué)習(xí)的自覺性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，滿足于一知半解，在系統(tǒng)學(xué)、深 入學(xué)、廣泛學(xué)和聯(lián)系實(shí)際學(xué)方面還不夠。正是因?yàn)橛羞@樣問(wèn)題根源，才使自己在思想修養(yǎng)上做的還不夠，在工作的開拓進(jìn)取上以其他同志相比也就還存在著很大的差距，這是自身存在諸多問(wèn)題和差距的一個(gè)重要根源。二是全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。始終保持高度的敬業(yè)精神，勤勤懇懇、任勞任怨、盡心盡力地做好所擔(dān)負(fù)的工作，并以人民群眾滿意作為改進(jìn)工作、提高素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)我們財(cái)政工作人員特別是處在經(jīng)濟(jì)