【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
) 交 流 展 示 一、全體學(xué)生呼英語勵(lì)志口號(hào): Knowledge is power . 二、 熱身、復(fù)習(xí): 句子: Are these yours? (姓名)? No, they aren’ t. Is this John’ s? No, it isn’ t. It’ s Mike’ s. (復(fù)習(xí)名詞所有格形式) 讀單詞: clothes, hat, skirt, pants, dress。 三、小班內(nèi)合作檢查、修訂答案 : w . 寫出下列單詞的漢語意思。 apple( ) ,people( ) ,table( ) 四、 導(dǎo)入新課,板書課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。 學(xué)生讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 五、導(dǎo)入 并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容 : 教師呈現(xiàn)圖片 apple, people, table,并讀出單詞,讓學(xué)生知道單詞發(fā)音,然后引導(dǎo)學(xué)生推斷 le 的發(fā)音。 教師解釋字母組合 le 在單詞中的發(fā)音規(guī)律。 播放 Read, listen and chant 的錄音 、學(xué)生認(rèn)真聽 并跟讀。 從而掌握劃線部分的發(fā)音。 完成 Look, listen and write 的活動(dòng)。 (注意單詞在四線三格中的書寫) Chen Jie has a green This is a bike That is Uncle Dan’s 練 習(xí) 拓 展 練習(xí)拓展 單詞交流:小組內(nèi)練習(xí),確保每位同學(xué)都記住了單詞。 復(fù)習(xí)交流:交流 Let’ s talk 內(nèi)容。教師出示部分物品設(shè)計(jì)問題,與學(xué)生進(jìn)行交際性問答: Whose coat is it? Whose pants are those?的運(yùn)用。 記憶 let’ s spell Look,listen and write. 新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) Chen jie has a green (apple). This is a bike(little). That is uncle Dan’ s (table) Homework: 把本課時(shí)的單詞和短語多讀幾遍,也可以背下來。 總結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了 , 我還懂得了 板書設(shè)計(jì) Unit 5 My clothes apple, ( ) people, ( ) table( ) 發(fā)音: Whose coat is it? Whose pants are those? 課后反思 課題 Unit 5My clothes 總課時(shí) 6 課時(shí) 第四課時(shí) 年級(jí) 四年級(jí) 主備人 授課人 課型 新課 班級(jí) 教學(xué)方法 交際法、游戲法等 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo): 能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要句型: Whose pants are those? They’re your father’s. Whose coat is this? It’s 。 能力目 標(biāo): 能跟唱歌曲 “This old hat.” 情感態(tài)度:掌握所學(xué)單詞在情景中的運(yùn)用 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 能聽說認(rèn)讀本課時(shí)的句型 Whose pants are those? They’re your father’s. Whose coat is this? It’s mine. 導(dǎo)學(xué)過程 導(dǎo)學(xué)過程 二次備課 自主學(xué)習(xí) 一、課前復(fù)習(xí): 相關(guān)的表示衣服的單詞 二、 課前 預(yù)習(xí) : (提示: ,聽錄音或向老師,組長(zhǎng)請(qǐng)教句子 Whose pants are those? They’re your father’s. Whose coat is this? It’s 。 2. 掌握名詞所有格形式。 ) 寫出下列句子的漢語意思。 C an you help me, please? Whose pants are those? Whose coat is this? It’s mine. 交 一、全體學(xué)生呼英語勵(lì)志口號(hào): Knowledge is power . 二、 熱身、復(fù)習(xí): 熱身 : 播放本單元 A 部分 Let’s do,鼓勵(lì)學(xué)生跟唱。 小組預(yù)習(xí) Let’s talk,理解對(duì)話內(nèi)容,劃出不會(huì)讀或不懂的單詞和句子。(目標(biāo)提示:能了解文本大意) 三、 導(dǎo)入新課,板書課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。 板書: Let’s talk 流 展 示 讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 四、導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容 : 教師播放 Let’s talk 錄音 聽錄音、學(xué)習(xí)本課新句型。 第一遍,感知課文大意,并小聲模仿跟讀。 第二三遍,大聲模仿跟讀。(提示 :注意語音語調(diào),重點(diǎn)聽自