20xx人教新目標(biāo)版英語七下unit12whatdidyoudolastweekendsectionb2a-2c導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-12-25 16:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 Step 3： Postreading Activity： retell the story. 對(duì)學(xué) 對(duì)子檢查獨(dú)學(xué)完成情況 . 群學(xué) 文，糾正發(fā)音 ,做好展示朗讀的準(zhǔn)備 . 2. 組內(nèi)交流、討論 完成 以下三個(gè)任務(wù)： A)隨堂筆記二、三、四 B)根據(jù)補(bǔ)全對(duì)話提示內(nèi)容，設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)圖（圖標(biāo)或是魚骨圖）復(fù)述短文 ,比一比哪個(gè)小組的導(dǎo)圖讓大家復(fù)述的又快 又準(zhǔn) . C)解析隨堂筆記四中重點(diǎn)詞、句用法的拓展延伸 :復(fù)述這個(gè)故事（組內(nèi)分工明確，積極參與，運(yùn)用所學(xué)，大膽創(chuàng)新，流暢表達(dá)） 預(yù)展： 針對(duì)展示方案 , 組內(nèi)成員方案一：文章共欣賞 展示朗讀課文 . 建議：可以根據(jù)文章內(nèi)容，嘗試設(shè)計(jì)形式多樣的朗讀方式 . 方案二： 文段共賞析 復(fù)述課文 . 建議：可以參考補(bǔ)全短文形式復(fù)述，也可自己設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行復(fù)述，比一比哪個(gè)小組的導(dǎo)圖讓大家復(fù)述的又快又準(zhǔn) . 方案三：句子共解析 解讀文中重點(diǎn)句子的理解 . 建議 ： 、短語、句型的用法 . 、短語、句型用法的拓展延伸 . 方案四：說說我的想法 向其他同學(xué)介紹自己的 一次難忘的經(jīng)歷。 隨堂筆記一： 學(xué)會(huì)生詞或短語及用法： __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ _ …… 我的收獲：
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