3街道青年大討論活動心得(編輯修改稿)
2025-08-27 01:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們不得不在施助者的動機上打上個大大的問號。然而，從另 一角度出發(fā)，作為一個處于和諧社會建設之中的國家，不是每一個個體都能有如此崇高的價值觀認識，物質(zhì)獎勵完全可以作為一種手段，亦或是一個推手，鼓勵和號召更多人投身學雷鋒的行列，并將其慢慢植入人心，通過一個理念的灌輸升華為一種習慣的養(yǎng)成。 當代社會，弘揚雷鋒精神需要制度建設和精神宣傳雙管齊下制度作為一種要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則，具有強制性、規(guī)范性等特征。伴隨著社會進步，制度建設已從宏觀覆蓋到微觀的方方面面。就學雷鋒而言，我們完全可以將雷鋒精神分解為若干組成部分，用各項制度分別加以體現(xiàn)，以制度鼓 勵、促動和加以引導，讓人們從被動到主動，從自發(fā)到自覺，常態(tài)化地形成學雷鋒的習慣，達到潤物細無聲的效果。另一方面，此前彭宇案、小悅悅事件、該不該扶老人等道德滑坡事例的接連發(fā)生，讓人們對學雷鋒做好事抱著一絲擔憂，更讓我們意識到好的社會
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