3經(jīng)開區(qū)道德講堂啟動儀式活動方案(編輯修改稿)
2025-08-27 00:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師生思想道德素質(zhì)和明程度，在全校形成 “ 好人好報 ” 的社會共識，推動 “ 知行合一 ” 的道德實踐，營造 “ 德行實小 ” 的濃厚氛圍。 三、基本要求 （一）基本原則 堅持 “ 貼近實際、貼近生活、貼近師生 ” 的基本原則，在 “ 身邊人講自己事、身邊事教身邊人 ” 的形式基礎上，走特色化道路，普及性和創(chuàng)新性并重。貼近實際，堅持正確的輿論導向，把宣講的思想性、指導 性和針對性結(jié)合起來，使道德講堂辦出特色，辦出風格；貼近生活，從校園生活中挖掘生動的典型事例，使 “ 道 第 7 頁 共 14 頁 德講堂 ” 活動更加入情入理，充滿生活色彩，富有生活氣息；貼近師生，重視廣大師生在 “ 道德講堂 ” 活動中的主體地位，把握時代脈搏，反映師生需求，使 “ 道德講堂 ” 真正成為師生自己的講堂。 （二）主要內(nèi)容 “ 道德講堂 ” 活動要突出 “ 德行 ” 主題，以社會主義核心價值觀和社會公德、職業(yè)道德、庭美德、個人品德 “ 四德 ” 為主要內(nèi)容開展宣講活動。 1 社會公德宣講。社會公德的內(nèi)容主要包括明禮貌、助人為樂、愛護公物 、保護環(huán)境和遵紀守法。宣講社會公德要以 “ 仁 ”為核心，引導師生懷仁愛之心，行仁善之舉。 2 職業(yè)道德宣講。職業(yè)道德的內(nèi)容主要包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、熱心服務、奉獻社會。宣講職業(yè)道德要以 “ 信 ”為核心，引導師生以信待人，以信興業(yè)。 3 家庭美德宣講。庭美德的內(nèi)容主要包括尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持、鄰里團結(jié)等。宣講庭美德要以 “ 孝 ” 為核心，引導師生以孝為本，孝儉養(yǎng)德。 4 個人品德宣講。個人品德的內(nèi)容主要包括團結(jié)友善、正直寬容、明禮誠信、勤儉自強。宣講個人品德要以 “ 禮 ” 為核 心，引導師生提升綜合素質(zhì)，做明有禮的實小人。 （三）活動措施 第 8 頁 共 14 頁 “ 道德講堂 ” 活動要達到 “ 五個一 ” 標準。 一處場所。 “ 道德講堂 ” 以階梯教室為固定場所。在門口懸掛 “ 道德講堂 ” 標識牌，配置桌椅、講臺、多媒體。 一支隊伍。以 “ 自身素質(zhì)強、道德素養(yǎng)高、化修養(yǎng)好 ”為標準，以 “ 身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教育身邊人 ” 的形式，充分發(fā)揮長委員會作用，組建一支素質(zhì)高，業(yè)務強，認真負責，熱心明道德傳播踐行的師資隊伍。 一種模式。 “ 道德講堂 ” 通過授課、講故事、評 議、組織活動等基本形式開展教育活動?；境绦蚝蛢?nèi)容包括：唱一首歌曲、學一句經(jīng)典、看一部短片、講一個故事、做一番點評、做一場專題講座（輔導）。 一系列活動。以 “ 我聽、我看、我講、我議、我選、我行 ” 等形式，生動活潑地開展 “ 道德講堂 ” 系列活動。 我聽：以報告、演講比賽等形式，聽道德故事，悟模優(yōu)秀品質(zhì)。我看：以演繹展示、學習發(fā)現(xiàn)等形式，把典型的事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親、可敬、可信、可學。 我講。以自我推薦、自我宣講等形式，講自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德 力量。 我議。以辯論討論、總結(jié)點評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精神實質(zhì)，不斷升華自身道德境界。 我選。以師生評選等形式，由師生評選先進人物和宣講主題。 第 9 頁 共 14 頁 我行。以實踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標，引導群眾在認知、接受先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化行為。 一套制度。要建立完善 “ 道德講堂 ” 的組織領導、學員管理、信息公開、資料留存、考核激勵等日常管理制度，各項規(guī)章制度一律上墻公示，做到有組織、有計劃、有活動、有成效。
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