3環(huán)境管理提升宣傳教育水平思考(編輯修改稿)
2024-08-27 00:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 物接收能力不高，對(duì)自媒體的重要性認(rèn)識(shí)不高，對(duì)現(xiàn)代科技與新媒體技術(shù)掌握不夠，難以綜合利用不同的媒介組合策略開(kāi)展工作。 （三）公眾參與宣傳水平不高。宣傳方式的傳統(tǒng)單一，制約了公眾參與環(huán)保工作 的水平，環(huán)保管理部門(mén)與公眾的交流互動(dòng)，更多是停留在現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)和 “ 進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān) ”四進(jìn)工作中，忽略了自媒體的廣泛性和不受時(shí)間、地點(diǎn)、區(qū)域限制的自由性，公眾參與宣傳的方式、形式、內(nèi)容有待進(jìn)一步提高。 三、利用自媒體加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育的對(duì)策 （一）豐富環(huán)境信息傳播渠道。環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作作為生態(tài)文明建設(shè)的群眾落腳點(diǎn)，在宣傳渠道上，應(yīng)充分利用自媒體 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 的宣傳優(yōu)勢(shì)，豐富信息傳播途徑，提高信息傳播的速度，打破地理局限性，提高信息傳播效率，通過(guò)綜合利用不同的媒介組合，做好宣傳教育工作。 （二）做好宣傳工作人才建設(shè)。加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作隊(duì)伍建設(shè)，是提升宣傳教育能力水平的重要途徑。美國(guó)在宣傳教育的思想開(kāi)拓性上
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