3教育局黨委開展解放思想大討論活動第二階段總結(jié)-解放思想大討論第二階段(編輯修改稿)
2025-08-27 00:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是合理配備教師，確保各校開齊課程開足課時。 進(jìn)一步完善對弱勢群體的扶持體系。一是在實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育的同時，對義務(wù)教育貧困家庭學(xué)生補(bǔ)助生活費(fèi)、上學(xué)交通費(fèi)，保證其完成義務(wù)教育。二是建立 “ 三殘 ” 兒童少年隨班就讀制度，并實(shí)行義務(wù)教育階段完全免費(fèi)教育。三是采取切實(shí)措施， 第 7 頁 共 15 頁 解決非戶籍人口子女在公辦學(xué)校就學(xué)。 構(gòu)建具有積極導(dǎo)向性的教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估體系，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展。一是堅持以素質(zhì)教育為目標(biāo)，改革優(yōu)化 現(xiàn)行的學(xué)生評價制度。二是充分利用社會教育資源，建立多個德育基地和綜合實(shí)踐活動基地，為學(xué)校組織開展課外實(shí)踐活動創(chuàng)造良好條件。三是開展義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)水平評價，促進(jìn)各鎮(zhèn)（街）、校重視學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。 以發(fā)展為主題，以建設(shè)規(guī)范化學(xué)校為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和城鄉(xiāng)教育一體化。一是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育機(jī)制一體化，建立投入機(jī)制，在人、財、物等方面向農(nóng)村教育和相對薄弱學(xué)校傾斜；建立管理機(jī)制，加快城鄉(xiāng)教育資源重組；建立監(jiān)督機(jī)制，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校之間的辦學(xué)差距。二是城鄉(xiāng)教育資源整合一體化，加快農(nóng)村學(xué)校的撤并整合步伐， 把更合鎮(zhèn)鰲云中學(xué)與合水中學(xué)整合，整合楊梅中學(xué)和人和中學(xué)，新建富灣小學(xué)以整合現(xiàn)富灣、榴邊、石洲等 3 所小學(xué)，新建一所初中以將躍華中學(xué)搬遷，騰出校舍辦小學(xué)，緩解 XX 縣區(qū)小學(xué)大班額矛盾。 （三）開展 “ 教師隊伍建設(shè) ” 專題調(diào)研活動 3 月 10 日至 26 日，局黨委委員、副局長程潤超同志帶領(lǐng)我局組織人事股、教育督導(dǎo)室和區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的同志，以明城鎮(zhèn)為學(xué)習(xí)討論活動聯(lián)系點(diǎn)，深入到全區(qū)各中小學(xué)，圍繞解決教師結(jié)構(gòu)性缺編、激活教師工作積極性、加強(qiáng)教 第 8 頁 共 15 頁 師隊伍的道德及業(yè)務(wù)建設(shè)等主要內(nèi)容開展調(diào)研，并形成專 題調(diào)研報告。報告認(rèn)為，近幾年，我區(qū)中小學(xué)師資力量得到較大提升，初步建成思想素質(zhì)好、教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)的師資隊伍。但仍存在師資質(zhì)量不高，總體活力不足等情況。為此要落實(shí)以下措施，打造進(jìn)取、拼搏、創(chuàng)新、和諧的師資隊伍。 以教育現(xiàn)代化建設(shè)為契機(jī)，逐步完善師資隊伍結(jié)構(gòu)。通過成立各鎮(zhèn)（街道）的教育文化培訓(xùn)中心，采取民辦公助的形式加強(qiáng)中心（示范）幼兒園建設(shè)，實(shí)行提前退休等措施，分流中師、高中學(xué)歷教師。 以事業(yè)單位人事制度改革為切入點(diǎn)，激活中小學(xué)校教師用人機(jī)制。一是做好中小學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、行政 領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)及專業(yè)技術(shù)人員崗位設(shè)置工作，落實(shí)崗位聘任教職工工作。二是改革分配制度，引入激勵分配機(jī)制，充分調(diào)動教職工的工作積極性。三是做好第七聘期中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的聘用工作。四是做好招聘緊缺學(xué)科教師的招聘工作。 以師德建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化教師責(zé)任意識和敬業(yè)精神。一是完善政治學(xué)習(xí)制度，增強(qiáng)教師依法從教的法制意識。二是開展先進(jìn)事跡巡回演講活動，充分發(fā)揮典型人物和集體的激勵、導(dǎo)向、示范作用。三是加強(qiáng)監(jiān)督檢查，禁止有償家教行為。四是不斷完善師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制，建立師德考核指標(biāo)體系。 以教師專業(yè)成長 為抓手，全面提高師資隊伍的整體素質(zhì)。 第 9 頁 共 15 頁 繼續(xù)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，鼓勵教師參與課題研究，發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和外聘專家的作用，分層次開展教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高性培訓(xùn)，組織校、區(qū)級師德、教學(xué)、教研評比，全面增強(qiáng)教師隊伍的 “ 學(xué) ” 、 “ 教 ” 、 “ 研 ” 、“ 產(chǎn) ” 能力。 （四）開展 “ 加快學(xué)前教育發(fā)展，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化 ” 專題調(diào)研活動 3 月 10 日至 30 日，局黨委委員、副局長梁惠瓊同志帶領(lǐng)我局基礎(chǔ)教育股和招生考試辦公室的同志，以更合鎮(zhèn)為學(xué)習(xí)討論活動聯(lián)系點(diǎn)，深入到全區(qū)各托幼園所，圍繞學(xué)前教育 管理與發(fā)展、師資的素質(zhì)提高與福利保障等主要內(nèi)容開展調(diào)研，并形成專題調(diào)研報告。報告認(rèn)為，近幾年，我區(qū)學(xué)前教育雖取得一定發(fā)展，但整體水平不高
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