3教育學(xué)基礎(chǔ)理論教育學(xué)學(xué)習(xí)心得總結(jié)[5篇范文](編輯修改稿)
2025-08-27 00:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 展性、正確決策和非正確決策、內(nèi)在和外在；教育目的的功能；教育目的的選擇與確立的基本依據(jù)、基本價(jià)值取向、應(yīng)注意的問題；我國的教育目的地精神實(shí)質(zhì)、理論基礎(chǔ)、基本構(gòu)成、目的實(shí)現(xiàn)的理性把握。 第四章我們學(xué)習(xí)了教育制度。通過了解我國教育制度的歷史發(fā)展、對比國內(nèi)外各種教育制度的異同，了解現(xiàn)代教 育制度的發(fā)展，我認(rèn)識(shí)到了我國現(xiàn)有教育制度的利弊和未來的改革方向。 第五章我們學(xué)習(xí)了教師的概念和教師職業(yè)的產(chǎn)生發(fā)展；教師的職業(yè)作用和地位；教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、過程、途徑；現(xiàn)代教師的專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)角色、職業(yè)形象；學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)、學(xué)生的地位、學(xué)生的發(fā)展；師生關(guān)系在教育中的作用、師生關(guān)系的類型 第 3 頁 共 4 頁 及調(diào)節(jié)、理想師生關(guān)系的建立。我覺得作為師范生，了解教師是怎樣的一種角色是非常重要的，我們需要明確自己在未來的崗位上承擔(dān)著怎樣的責(zé)任，要有怎樣的職業(yè)能力、道德和操守。同時(shí)我們也要了解自己未來的教育對象，懂得如何跟學(xué)生建 立良好的
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