3海南大學(xué)園林專業(yè)培養(yǎng)計劃(編輯修改稿)
2025-08-27 00:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與環(huán)節(jié) （一）培養(yǎng)方法 碩士研究生的培養(yǎng)采取課程教學(xué)、實踐環(huán)節(jié)和科學(xué)研究相結(jié)合，導(dǎo)師指導(dǎo)與集體培養(yǎng)相結(jié)合，教書與育人相結(jié)合的培養(yǎng)方法，充分調(diào)動各類教學(xué)資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)與研究的自主性、能動性和創(chuàng)造性。采用啟發(fā)性與案例教學(xué)方式，將課堂講授，課堂討論，個別指 導(dǎo)和學(xué)生自學(xué)結(jié)合起來，將課程教學(xué)、科學(xué)研究結(jié)合起來，提高學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力和實際工作操作能力。 （二）培養(yǎng)環(huán)節(jié) 制定個人培養(yǎng)計劃。研究生個人培養(yǎng)計劃分課程學(xué)習(xí)計劃和論文研究計劃。研究生個人培養(yǎng)計劃應(yīng)體現(xiàn)培養(yǎng)方案和因材施教的原則，在研究生入學(xué)兩個月內(nèi)提交個人培養(yǎng)計劃；論文研究計劃應(yīng)根據(jù)研究生的專業(yè)方向與能力要求制定，一般在第三學(xué)期提交論文研究計劃。 文獻綜述和開題報告：本專業(yè)碩士研究生要求閱讀本學(xué)科及相關(guān)研究方向的文獻資 料不少于 1000 萬字。開題報告一般 要求公開舉行報告會，由本學(xué)科專業(yè) 3 人以上專家組成的評審小組對學(xué)生所做的開題報告進行評審，提出具體的評價和修改意見，不通過者可限期重 第 21 頁 共 35 頁 做，重做仍不通過者終止培養(yǎng)。 碩士研究生一般應(yīng)于第三學(xué)期末或第四學(xué)期初提交書面文獻綜述和安排開題報告。 實踐教育。包括教學(xué)實踐、科研實踐或社會實踐。一般安排在第四學(xué)期或第二學(xué)年的暑假進行?？蒲袑嵺`可結(jié)合專業(yè)特點進行。教學(xué)實踐和社會實踐依據(jù)《海南大學(xué)碩士學(xué)位研究生參加教學(xué)實踐暫行規(guī)定》、《海南大學(xué)碩士學(xué)位研究生參加社會實踐暫行規(guī)定》執(zhí)行。 六、學(xué)位 論文 學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是對研究生進行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力、綜合運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的主要環(huán)節(jié)，學(xué)位論文的選題應(yīng)符合本學(xué)科的某一研究方向，研究生應(yīng)在省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表與本專業(yè)相關(guān)的論文一篇以上，方可參加論文答辯。 導(dǎo)師組對學(xué)生論文的準備情況進行中期檢查，主要考察研究生的資料準備、創(chuàng)新程度、學(xué)術(shù)價值、學(xué)術(shù)規(guī)范等環(huán)節(jié)。對不符合要求的學(xué)生可做出推遲答辯或不予答辯的決定。 論文完成后，經(jīng)導(dǎo)師和論文指導(dǎo) 組認定合格，按《學(xué)位條例》的有關(guān)規(guī)定組織專家評審委員會，進行論文的審閱、答辯和授予碩士學(xué)位工作。 第 22 頁 共 35 頁 研究生修滿規(guī)定所需學(xué)分，并通過學(xué)位論文答辯者，頒發(fā)研究生學(xué)歷證書并授予文學(xué)碩士學(xué)位。 文藝學(xué)專業(yè)碩士研究生課程設(shè)置 第三篇：園林技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案伊犁師范學(xué)院園林技術(shù)專業(yè)（大專）教學(xué)計劃 一、專業(yè)代碼及專業(yè)名稱 專業(yè)代碼： 1529 專業(yè)名稱：園林技術(shù) 二、培養(yǎng)目標(biāo) 以社會需求為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為核心，培養(yǎng)從事園林生產(chǎn)、建 設(shè)、服務(wù)、管理工作的，具備園林植物栽培、養(yǎng)護及應(yīng)用能力；園林工程施工技術(shù)能力及施工組織管理能力；園林測繪與制圖能力；具有較高的專業(yè)素質(zhì)和良好的職業(yè)道德，能深入到園林生產(chǎn)、管理一線的， “ 下得去、用得上、留得住 ”的技能型應(yīng)用人才。 三、課程設(shè)置 認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想，初步樹立科學(xué)世界觀和為人民服務(wù)的人生觀，熱愛祖國、遵紀守法、實干創(chuàng)新、勇于實踐，具有為國家富強、民族振興而奮斗的理想。 掌握園林植物、園林工程、園林設(shè)計制圖等方面的基本 第 23 頁 共 35 頁 理 論和基本知識，受到繪畫及表現(xiàn)技法、園林植物栽培養(yǎng)護、園林施工規(guī)劃設(shè)計、園林制圖等方面的基本訓(xùn)練，具有園林植物的栽培、繁育及養(yǎng)護管理等方面的基本能力及城鎮(zhèn)綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景等規(guī)劃設(shè)計。掌握園林植物栽培、繁育及養(yǎng)護管理、園林工程施工管理、各類園林綠地規(guī)劃設(shè)計制圖的技術(shù)。具有較強的計算機應(yīng)用能力。 有一定的體育和軍事方面的知識，積極參加體育鍛煉，身心健康，達到大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準。 有正確的審美觀和一定的文學(xué)、藝術(shù)欣賞水平。 四、培養(yǎng)要求 在政 治思想道德方面，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，具有全心全意為人民服務(wù)的精神；遵紀守法，有良好的社會公德和職業(yè)道德。 在業(yè)務(wù)知識和能力方面，掌握園林技術(shù)專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，能夠運用所學(xué)的理論知識和技能從事城市建設(shè)、城鎮(zhèn)園林、市政工程、風(fēng)景名勝區(qū)、公園、旅游開發(fā)區(qū)、房地產(chǎn)公司、花卉企業(yè)及其相關(guān)企事業(yè)單位從事城市園林綠地規(guī)劃、設(shè)計、管理、養(yǎng)護以及市政工程的園林綠地生產(chǎn)管理、園林植物造景、園林植物繁育栽培等相關(guān)實際工作；具有分析、解決一般性技術(shù)和業(yè)務(wù)問題的能力及初步的組織管理能力。 在身心素質(zhì)方面，具有良好的心理品質(zhì)，體育達標(biāo)，身 第 24 頁 共 35 頁 體健康，能精力充沛地工作。 畢業(yè)生應(yīng)具備的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)： （一）知識結(jié)構(gòu) 具有馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論與 “ 三個代表 ” 、法律的知識。 具有計算機使用基礎(chǔ)和應(yīng)用園林規(guī)劃設(shè)計相關(guān)的專業(yè)軟件知識。 具有城市生態(tài)學(xué)、花卉學(xué)、園林樹木學(xué)、園林病蟲害防治學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識。 具有城市園林設(shè)計制圖方面的知識。 具有城市園林工程施工、管理和養(yǎng)護等方面理論 知識。 具有體育運動的基本要領(lǐng)。 （二）能力結(jié)構(gòu) 具有一定的政治理論水平，對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 的重要思想有一定的理解和認識，并運用于實際工作之中。 具有園林植物繁殖、栽培、養(yǎng)護和管理的能力。 具有獨立完成城市園林設(shè)計制圖的技能和方法。 具有較強的計算機應(yīng)用能力，能熟練使用園林規(guī)劃設(shè)計軟件進行園林工程設(shè)計制圖。 具有識讀園林工程施工圖、審圖和圖紙交底的能力。 第 25 頁 共 35 頁 具有自學(xué)能 力和獲取信息的能力，能與時俱進地學(xué)習(xí)本專業(yè)的最新知識。 （三）素質(zhì)結(jié)構(gòu) 熱愛祖國，熱愛人民的思想政治素質(zhì)。
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