3教導主任先進事跡(編輯修改稿)
2025-08-27 00:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習成績能否跟上，能否留得住等等一系列問題，需要 第 2 頁 共 3 頁 老師一個一個地解決。復式教學，教師直接教學時間只有單班的一半，教學成績還不能比單班差，為了不誤孩子， **總是利用課余時間查閱資料，請教有經(jīng)驗的老教師，通過太湖師范函授學習，安慶師范函授學習充實自己，慢慢摸索，逐漸摸索出了一套行之有效的教學方法，與學生打成一片。一份耕耘一份收獲， **小學順利地通過了國家普九驗收。后來的入學率，在校生年鞏固率一直都達到 100%。 1997 年， **通過考試，轉(zhuǎn)正成為了一名公辦教師。 2024 年調(diào)入了鎮(zhèn)聯(lián)辦小學，成為了一名專業(yè)的語文教師，教學生涯中的首次大班額教學（每班
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