20xx秋蘇教版小學語文五年級上冊期末復習課件ppt下載1(編輯修改稿)
2024-12-25 15:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題李凝幽居 》 一詩是即景生情，有感而發(fā)的。 ? （ 3）“安靜”與“寧靜”?！鞍察o”指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。“寧靜”指（環(huán)境、心境）很安靜，表示靜的程度很深。文中用“寧靜”準確地描寫出月夜特定環(huán)境的特點。 四、 《 嫦娥奔月 》 ? 本文是一篇 神話故事 。描寫了三個個性色彩很濃的人物，分別是 美麗善良、舍己為民 的嫦娥， 力大神勇、造福百姓 的后羿， 奸詐貪婪 的逢蒙。 ? 我國有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請你把它們連起來。 ? 正月初一 新春佳節(jié) 正月十五 元宵節(jié) ? 五月初五 端午節(jié) 八月十五 中秋節(jié) ? 九月初九 重陽節(jié) ? 我還知道這些節(jié)日：（七月初七七夕節(jié) 四月五日 清明節(jié) ) ? 寫出兩句與月亮有關(guān)的古詩句。 ? 床前明月光，疑是地上霜。 ? 小時不識月，呼作白玉盤。 ? 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ? 峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。 ? 照樣子寫詞語。 ? 飄飄悠悠：支支吾吾 浩浩蕩蕩 恭恭敬敬兢兢業(yè)業(yè) 吞吞吐吐 ? 碧藍碧藍：雪白雪白 金黃金黃 烏黑烏黑 火紅火紅 瓦藍瓦藍 ? 五、《伊索寓言》 ? 本學期我們學習的三篇《伊索寓言》是：___________、 _________、 __________. ? 《狐貍和葡萄》告訴我們： ? 《牧童和狼》告訴我們： ? 《蟬和狐貍》告訴我們： ? 你還知道有哪些伊索寓言： ? 從其中 一則中你明白了： ? 六、練習三 ? １、寫出和戲曲有關(guān)的諺語： ? 臺上 ___________ ， __________ 。 ? 師傅領(lǐng)進門， ___________ 。 ? 要練驚人藝， ___________。 ? 若要戲路通， ___________。 ? 藝多 ___________ ， ___________ 。 ? 百日 ___________ ， ___________。 幸福，不在于（取得），而在于（ 奉獻 ）。（奉獻 ），方（使心靈豐滿而充實）。 仿 《 幸福 》 寫話： ? 河流的幸福，在于給魚兒一個舒適溫暖的家，讓它們快樂的嬉戲。所以河流在歡樂地不停奔唱。 ? 蜜蜂的幸福，在于在花叢中親吻著花朵，帶給人們上好的花蜜。所以蜜蜂在花叢中翩翩起舞！ ? 小鳥的幸福，在于站在枝頭歌唱，唱出悅耳、動聽的音符，讓憂愁的人們，變得快樂。所以鳥兒在空中歡樂地飛翔。 ? 蠟燭的幸福，在于把自己點燃，為人們照亮世界。燃燒了，給世界留下一片光明。 ? 老師的幸福，在于把知識毫無保留地傳授給學生，讓我們茁壯成長。所以老師的臉上每天都洋溢著幸福的笑容。 ? 幸福，不在于取得，而在于奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。 ? 星期天，小明約你去網(wǎng)吧玩游戲，你會說：不，小明，我們別去！我們還很小，法律規(guī)定未成年人不能隨便進入網(wǎng)吧等公共場所；再說過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲容易上癮，影響我們身心健康成長。我們還是到別的地方玩吧！ 1在大海中永生 ? 一、字詞：民族 愛戴 嶄新 嗚咽 篇章 痛悼 海疆 屬于 波翻浪涌 無邊無垠 奔騰不息 水天一色 震撼人心 ? 二、課文鏈接：本文是一篇 事件通訊 ，按“ 飛向大海 撒向大海 告別大海 ” 的線索寫的。充分表達了人民對鄧小平同志深深的懷念 ，本文最大的特點就是運用了擬人、排比、對偶 的修辭手法。 對偶句： 骨灰撒大海 ,鮮花送偉人 。鄧小平的話 :我是中國人民的兒子 ,我深情地愛著我的祖國和人民 。 課文填空： 1997年 3月 2日上午，一架 銀色的 的專機離開北京首都機場，在首都上空 低低地 地 緩緩地 地 繞飛 一周，然后 穿過云層，飛向祖國 遼闊的 的大海。機艙里 安放 著 全黨 、全軍和全國各族人民 衷心愛戴 的鄧小平爺爺?shù)? 骨灰 。一位以 自己一生 帶領(lǐng)人民書寫 中華民族嶄新歷史 的偉人，今天將完成他人生的最后一個 篇章 。飛機在高空 盤旋 ，鮮花 伴著 骨灰， 撒向 無垠的大海。 大海 嗚咽 ， 寒風 卷著 浪花， 痛悼 偉人的離去 …… 也許， 奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆 ；也許， 奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港 ；也許， 奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往寶島臺灣 ；也許， 奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋 …… 鄧小平爺爺?shù)挠绊?超越時代，超越國界 ，他 不僅屬于中國，也屬于全世界 。 飛機在高空 盤旋 ，鮮花 伴著 骨灰， 撒向 無垠的大海。大海 嗚咽 ， 寒風 卷著 浪花， 痛悼 偉人的離去 ……“ 嗚咽 ” 可以換成詞語 _抽泣 ____、 __啜泣 _等詞語，意思不變。 三、背誦全文。 用 “ 愛戴 ” 和 “ 奔騰不息 ” 造句 1 《 高爾基和他的兒子 》 ? 一、詞語 :： 姹紫嫣紅 染紅 臉龐 ? 二、課文鏈接： ?課文通過敘述高爾基和他的十歲兒子之間發(fā)生的 “ 栽花賞花 ”以及 “ 寫信教子 ” 的兩件小事，反映了高爾基父子間的 親情 ，以及高爾基 育子先育心 拳拳愛心。 高爾基是一位 偉大的作家 ， ” 高爾基在他的散文詩 《 海燕之歌 》 中，把革命者比作與暴風雨搏擊的海燕 。其實， 高爾基本人就是勇敢的海燕 ” 。他不僅積極投身于無產(chǎn)階級的革命斗爭，他的代表作有 《
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1