3環(huán)保員年終工作總結以及某年計劃(編輯修改稿)
2024-08-27 00:37 本頁面
【文章內容簡介】 約指標，項目部物資管理部門分別建立了項目部電、油、鋼材等的消耗臺帳，每月進行匯總，對實際消耗情況進行分析，購買新設備時，認真進行考慮，優(yōu)先采用技術成熟、質量可靠、資源能源消耗低、污染少的工藝技術和設備。項目部辦公區(qū)全部使用節(jié)能型的照明燈具，夜間照明由專人負責，作到公共區(qū)域照明時間統一規(guī)定。辦公室對辦公用品發(fā)放認真記錄統計，打印文件盡量采用雙面打印，對各種使用后的辦公耗材由辦公室統一回收處理。施工班組 作業(yè)完畢后的廢棄物，可以回收的，由施工班組帶回項目部統一處理，不可回收的各種廢棄物由施工班組帶回項目部后堆放在項目部統一規(guī)劃的貯存區(qū)域內，待貯存到一定數量后，由項目部安排車輛運輸至垃圾場，由其按國家、政府相關規(guī)定進行無害化處理。 水電七 xxxx 金風電場項目部， 20xx 年的安全生產管理及環(huán)境因素控制工作，在國家相關法律、法規(guī)的政策指導下，在中南 第 8 頁 共 17 頁 院總承包項目部的領導和指導下，項目部全體干部職工的共同努力下，安全工作管理有序，沒有發(fā)生人身傷亡、重傷事故、重大機電設備事故、重大火災事故等安全事故也未發(fā)生一 起重大環(huán)境污染情況。在 20xx 年實現了生產性安全事故、重大環(huán)境污染事故零的目標。為保證 x 風電場風機安 xxxx 裝工程有一個良好、安全、環(huán)保的施工環(huán)境發(fā)揮了積極的作用。 環(huán)保員年終工作總結以及 2024 計劃 （三） 本學年來，學校開展了各種形式的環(huán)保教育活動。師生們的環(huán)境意識在不斷地增強，從我做起，參與環(huán)保逐漸成為全校師生的共識。校園的面貌一新?，F將本學年來環(huán)保教育工作總結如下： 我將環(huán)保教育的知識傳授給學生，并將環(huán)保知識寓于課堂教學之中。例如：教學求平均數應用題的時候，課 前，組織了以環(huán)境教育為內容的課外小組。讓他們一邊學習有關環(huán)境方面的知識，一邊開展環(huán)境調查。在學習和調查中他們了解到，在困擾城市的主要環(huán)境問題中，學生感受最深，也是與日常生活關系最密切的就是固體廢棄物造成的污染。因此，小組的同學們就開始收集有關城市垃圾處理方面的資料，尋求好的解決辦法。他們分組進行了垃圾分類回收活動，上課時，學生就根據垃圾分類回收情況來編求平均數的應用題。又如：在應用題練習課的教學中，我首先為學生準備了有關環(huán)保知識：一只青蛙每天要吃 7 只害蟲， 5 只 第 9 頁 共 17 頁 青蛙 3 天要吃多少只害蟲。一只貓頭鷹一年能消滅 1 只 田鼠，等于保護了解 1 千克糧食。 4 只貓頭鷹一年能保護多少千克糧食。一個成年人每天呼吸約需要 .75 千克氧氣，空氣中有 6%的氧氣來源于森林綠地。一個成年人一個月（按 3 天計算）要呼吸多少千克的氧。學生通過這些環(huán)境知識方面的應用題練習，感受到青蛙、貓頭鷹是莊稼的好朋友，我們要保護它們。懂得植樹造林、種草種花能凈化空氣，利于身體健康，美化環(huán)境陶冶情操，保護動物平衡生態(tài)。從而使學生更加熱愛大自然，保護環(huán)境。 教學中，我常有意識地將環(huán)保知識滲透到課堂的教學之中，使學生感覺到數學知識來源于日常生活中，而日常生活的實 際問題又可以用數學知識來解決，這樣，既增強環(huán)保意識，又對數學科的學習感興趣。 本學年來，學校開展了各種形式的環(huán)保教育活動。師生們的環(huán)境意識在不斷地增強，從我做起，參與環(huán)保逐漸成為全校師生的共識。校園的面貌一新。現將本學年來環(huán)保教育工作總結如下： 我將環(huán)保教育的知識傳授給學生，并將環(huán)保知識寓于課堂教學之中。例如：教學求平均數應用題的時候，課前，組織了以環(huán)境教育為內容的課外小組。讓他們一邊學習有關環(huán)境方面的知識，一邊開展環(huán)境調查。在學習和調查中他們了解到，在困擾城市的主要環(huán)境問題中，學生感受 最深，也是與日常生活關系最密切的就是固體廢棄物造成的污染。因此，小組的同學們就開始收集有 第 10 頁 共 17 頁 關城市垃圾處理方面的資料，尋求好的解決辦法。他們分組進行了垃圾分類回收活動，上課時，學生就根據垃圾分類回收情況來編求平均數的應用題。又如：在應用題練習課的教學中，我首先為學生準備了有關環(huán)保知識：一只青蛙每天要吃 7 只害蟲， 5只青蛙 3 天要吃多少只害蟲。一只貓頭鷹一年能消滅 1 只田鼠，等于保護了解 1千克糧食。 4只貓頭鷹一年能保護多少千克糧食。一個成年人每天呼吸約需要 .75 千克氧氣，空氣中有 6%的氧氣來源于森林綠地。一個成年人一 個月（按 3 天計算）要呼吸多少千克的氧。學生通過這些環(huán)境知識方面的應用題練習，感受到青蛙、貓頭鷹是莊稼的好朋友，我們要保護它們。懂得植樹造林、種草種花能凈化空氣，利于身體健
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