3環(huán)保先進(jìn)事跡報告(編輯修改稿)
2024-08-27 00:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是無窮的。在詹主任和一批校園環(huán)保小衛(wèi)士的帶領(lǐng)下，師生們逐漸養(yǎng)成了 “ 不丟撿起 ” 的好習(xí)慣。 人人爭當(dāng) “ 校園環(huán)保小衛(wèi)士 ” 活動。學(xué)生中存在一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣，許多學(xué)生也清楚應(yīng)該改掉，但需要的是一個相互監(jiān)督機(jī)制。為有效促進(jìn)校園環(huán)境建設(shè)，改掉學(xué)生不良習(xí)慣，特開展人人爭當(dāng) “ 校園環(huán)保小衛(wèi)士 ” 活動。先請各班做好宣傳工作， 第 3 頁 共 5 頁 發(fā)動全體同學(xué)參與活動。在開展活動期間，各人對照具體環(huán)保的內(nèi)容，用實際行動參與活動。要求各班在綠色園地里張貼一張表格（每周一張），讓同學(xué)自己自覺登記維護(hù)和建設(shè)方面的具體做法，同時提醒同學(xué)互相監(jiān)督，誠實填寫。每月各班組織同學(xué)進(jìn)行總結(jié)、自評及進(jìn)行評比，上報學(xué)校優(yōu)秀 “ 校園環(huán)保小衛(wèi)士 ” 名單。在每學(xué)期一次 “ 開中之星 ” 活動的評選中， “ 環(huán)保之星 ” 是個亮點，在此活動的激勵下全校師生紛紛參與到環(huán)保活動中去，真正做到了環(huán)保從我做起。此項活動列入班級考核，引入了競爭機(jī)制；同時計入班級對學(xué)生的量化考核，效果明顯。 社區(qū)、家庭、學(xué)校聯(lián)手共創(chuàng)美好家園 “ 三走進(jìn) ” 活動。通過班會、板報、標(biāo)語、社會調(diào)查等形式，帶領(lǐng) “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ”深入社區(qū)、街道
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