【文章內容簡介】 習，認真學習鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀，黨的十七大和十七屆四中全會精神，不斷提高思想政治理論水平。加強各項業(yè)務知識學習，教育政策法規(guī)的學習，不斷提高業(yè)務水平和工作能力。 。堅持每周二集中學習制度，通過采取集中輔導、分散學習、定期討論交流、專題講座等靈活多樣的學習形式，增強全體黨員干部學習興趣。分散學習由各專業(yè)自行組織，定期交流，達到互相學習 ，共同提高的目的。 。全體黨員應有理論與業(yè)務學習筆記本，記載自己的學習情況，在學習與交流中的心得體會，查找不足，肯定收獲。講的是務實而不是形式。是對教育教學的真正促進作用。達 第 12 頁 共 26 頁 到提高教育教學效果，形成良好師德師風目的。 （二）抓管理、樹形象：一個黨員就是一面旗幟 “ 五好 ” 標準，加強支部建設。 ，增強黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力，不斷加強領導班子的團結，牢記全心全意為人民服務的宗旨，不斷提高公仆意識和服務水平。 實抓好黨風廉政建設，公開辦事制度，對群眾社會關注的熱點工作充分利用媒體等手段公開，自覺接受群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督。做到立黨為公、執(zhí)政為民、清正廉潔。 。使黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動融入到教育教學的各個方面，融入到安全穩(wěn)定的各個部分，融入到創(chuàng)建平安、文明、綠色、和諧校園的各個環(huán)節(jié)。在分院各項工作中充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，樹起黨員旗幟。一個黨員就是一面旗幟，促進學校各項工作上的新的臺階。 （三）抓創(chuàng)新，見成效 。在學校統(tǒng)一規(guī)定的學習要求外，支部要想方設法開展創(chuàng) 新學習方式，各專業(yè)組要自主創(chuàng)新學習方式，在集中學習、自學、討論的基礎上，一方面，利用遠程教育、媒體進行黨課學習、師德教育，另一方面，利用身邊的優(yōu)秀事跡、現(xiàn)身說法去影響和教育人、感染人，提高學習興趣，更好地發(fā)揮黨員在教育教學中的先鋒模范作用，更好地帶動分院教職員工敬業(yè)愛崗、 第 13 頁 共 26 頁 樂于奉獻。 。繼續(xù)加強制度建設，以教育教學為中心，繼續(xù)完善制定學習和活動各種制度，實行獎懲分明，與黨員評優(yōu)評先等聯(lián)系起來，以科學的制度管理促進創(chuàng)先爭優(yōu)活動的積極開展，使黨員教工能以高漲的熱情，務實的工作作風投入到教 育教學之中。 。 ① 各專業(yè)組內積極開展黨員自查，積極開展批評與自我批評。 ② 組內通過交流、談心尋找問題、改進方法、轉變工作作風。 ③ 認真傾聽群眾呼聲，了解學生心聲，努力做到為群眾辦事、服務學生，做同事信任、學生尊敬的好教師。 ④ 認真開展群眾會議 。 ① 創(chuàng)先爭優(yōu)活動與黨支部日常工作，與三會一課結合起來。 ② 各專業(yè)組開展創(chuàng)先爭優(yōu)競賽活動。 ③ 開展黨員集體宣誓，重溫入黨誓言。 ④ 開展每個黨員聯(lián)系學生寢室活動 。 ① 通過各種媒體、視頻、網絡等渠道及時報道在活動中涌現(xiàn)出的先進典范。 ② 及時點評各專業(yè)組開展創(chuàng)先爭優(yōu)情況。 第三階段：總結提高階段： 第 14 頁 共 26 頁 對創(chuàng)先爭優(yōu)活動全面、認真總結、確定黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的長效機制，確保黨員在教育教學管理等各項工作中發(fā)揮先鋒模范作用。 四、組織保障 ，確保活動效果。 將 “ 創(chuàng)先爭優(yōu) ” 活動作為一項長期的戰(zhàn)略任務納入重要議事日程。成立分院 “ 創(chuàng)先爭優(yōu) ” 活動領導小組。 組長：蔡紅穎 副組長：葉 偉文 成員：蔣梅蘭、章國鳳、王紅專、杜祖平、章連娣 加強對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的宣傳，引導全體黨員自覺實踐科學發(fā)展觀，做終身學習的楷模，做師德師風的典范，做創(chuàng)一流業(yè)績的先鋒。 成教支部 “ 創(chuàng)先爭優(yōu) ” 活動計劃 根據(jù)《中共金華教育學院委員會關于深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施方案》，結合本支部的工作實際，特制定本支部 “ 創(chuàng)先爭優(yōu) ” 活動計劃如下： 一、指導思想 以鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想為指導，以深入學習實踐科學發(fā)展觀，創(chuàng)建學習型、服務 型黨組織為重點，以 “ 立足崗位比奉獻，創(chuàng)先爭優(yōu)當模范 ” 為載體，以 “ 創(chuàng)學習型黨組織、 第 15 頁 共 26 頁 服務開型黨組織、創(chuàng)新型黨組織；比學習、比服務、比貢獻 ” 的“ 三創(chuàng)三比 ” 為主要形式，以辦好人民滿意的教育為目標，大力加強支部黨員隊伍建設，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模愛范作用，推進學院教育事業(yè)的發(fā)展。 二、主要目標及內容 “ 創(chuàng)先爭優(yōu) “ 即創(chuàng)建先進基層黨組織，爭當優(yōu)秀共產黨員。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以創(chuàng)建 “ 五好 ” 先進基層黨組織、爭當 “ 五模范 ” 優(yōu)秀共產黨員為主要內容。 “ 五好 ” 先進黨組織的標準是：領導班子好 、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、師生反映好。 “ 五模范 ” 優(yōu)秀共產黨員的標準是：自覺學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務師生的模范、遵紀守法的模范。具體內容為： 加強黨支部建設，提高支部黨員的素質。 結合教學及師干訓工作，努力提高教學管理質量。 服務教學及培訓對象，提高服務水平。 三、主要措施 認真組織好學習、宣傳工作。召開黨支部會議，組織黨員學習中共中央組織部、宣傳部關于爭先創(chuàng)優(yōu)的活動的文件、學習 XX 市教育局直屬機關黨委關于 深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施意見，學習中共金華教育學院委員會關于深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施方案。通過學習，讓每一個黨員明確 “ 創(chuàng)先爭優(yōu) ” 活動的 第 16 頁 共 26 頁 內涵、指導思想、主要目標、活動載體、活動內容以及方法步驟，提高對活動的認識，人人參與到活動中來。 加強對黨員的教育培訓活動。認真組織支部黨員參加學院組織的黨員教育培訓活動。同時，每年至少召開 2 次支部全體黨員會議，組織黨員進行學習教育，提高黨員的政治理論素養(yǎng)、思想政治覺悟。 每人黨員人人結合自己的工作崗位，對照 “ 五模范 ” 要求，寫好《金華教育學院創(chuàng) 先爭優(yōu)承諾書》，作出承諾，并要求認真踐行諾言。 積極開展崗位奉獻活動。本支部黨員主要從事師干訓、成人教育的管理及教學工作，也承擔著部分全日制課程教學任務，要求每個黨員在自己的具體工作中求真務實，開拓創(chuàng)新，甘愿為學院事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦哦。 積極參與學院組織的 “ 五個一 ” 活動，即每名教師黨員每年在教學上要上好一節(jié)示