【總結(jié)】12棚pénɡ(馬棚)3匹pǐ(一匹馬)4你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點事嗎？怎么不能？我很愿意幫您做事。5那好哇，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。6馱tuó(馱東西)7磨mò(
2024-11-17 20:45
【總結(jié)】17晚安老爸克制專心耐心驚喜熟悉親吻乖乖椅子床單我會認(rèn)：克椅床兌騎麻專乖耐傳乘需我能分得清：思考：驚喜是什么？，發(fā)生了什么
2024-11-18 02:46
【總結(jié)】風(fēng)鈴草自主學(xué)習(xí)10分鐘1、借助拼音朗讀這首詩歌兩遍，把詩歌讀準(zhǔn)確、通順。2、借助拼音認(rèn)讀下列詞語，不會讀的多讀一讀。風(fēng)鈴草清脆活潑舞蹈樹梢生活嫩葉紫色美好丁零零陣陣輕輕邊細(xì)清陣活松變唱3、借助生
2024-12-13 16:02
【總結(jié)】4、天路作者：屈塬創(chuàng)作背景：2020年的春天，青藏鐵路正在緊張的建設(shè)中，以創(chuàng)作《走進新時代》而聞名全國的北京著名曲作家印青和另外一位詞作家屈塬，來到青藏鐵路施工現(xiàn)場采風(fēng)，在火熱的土地上，在藏族同胞的家里，兩位詞曲作家在對鐵路工人和藏族群眾的采訪中發(fā)現(xiàn)：只要一談起青藏鐵路，人們都非常激動，他們把青藏鐵路形象地稱為“天路
2024-11-17 02:27
【總結(jié)】征友啟事語文S版二年級上冊zhēngqǐtiēyínɡliánlièfèn征啟貼迎聯(lián)獵奮kǔjiéyánhuòzhěqílánpéi苦結(jié)
2024-11-17 14:33
【總結(jié)】《雨后》說課設(shè)計西師大版二年級語文上冊說課流程一、說教材四、說學(xué)法二、說學(xué)情三、說教法五、說教學(xué)過程六、說板書設(shè)計七、說教學(xué)效果一、說教材這是一篇反映孩提生活，富有童趣的詩歌，十分貼近學(xué)生的生活，活潑又清新。是著名作家冰心的詩作，她運用極
2024-11-17 02:21
【總結(jié)】小朋友，今天我們來學(xué)習(xí)新課《吃水不忘挖井人》。誰知道“井”是什么樣的？它有什么作用呢？“挖井”是件容易的事么？課文中的“挖井人”是指誰？“不忘挖井人”的“人”又是指誰？毛澤東毛澤東，湖南湘潭人。生于1893年12月26日，1976年9月9日去世。他一生為中國人民的解放，為祖國的繁
2024-11-17 10:22
【總結(jié)】7、我想我能行一、生字加拼音組詞并讀熟。場（）（）（）（）（）拍（）（）（）（）（）投（）（）（）（
2024-11-19 08:58
【總結(jié)】8徐悲鴻畫馬八駿圖徐悲鴻我國著名畫家。畫的馬形態(tài)各異，飄逸靈動，宛若真馬一般。通過讀課文，你都知道了什么？徐悲鴻是一位的畫家，他擅長畫馬。徐悲鴻的《奔馬圖》成了世界公認(rèn)的。舉世聞名藝術(shù)珍品閱
2024-11-17 10:28
【總結(jié)】風(fēng)鈴草林邊長著風(fēng)鈴草，尖尖的嫩葉細(xì)細(xì)的腰，紫色小鈴掛滿身，對著鳥兒點頭笑——丁零零，丁零零，清脆的鈴聲陣陣飄。那是鳥兒叫，還是風(fēng)兒把鈴輕輕搖？我問風(fēng)，風(fēng)在快活地舞蹈；我問鳥，鳥飛上高高的樹梢；問松、問云、問小溪，好像都說不知道。丁零零，丁零零……啊，我猜
2024-11-19 14:37
【總結(jié)】花兒學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文多媒體課件三年級下冊讀文寫字知識卡片認(rèn)字知識卡片泰戈爾像泰戈爾訪問中國泰戈爾：印度詩人、哲學(xué)家和民族主義者，是具有巨大世界影響的作家。他共寫了50多部詩集，被稱為“詩圣”。，勾畫生字,
2024-11-18 02:45
【總結(jié)】24我能行語文S版二年級語文下冊課文講了一件什么事？邊讀課文邊思考：（貝貝在球場上玩兒時，遇到問題，他用自己的方式解決了問題。）邊讀課文邊思考貝貝遇到了什么困難，他是如何解決困難的?他又是如何對待那幾個男孩的?貝貝一會兒拍球，一會兒瞄準(zhǔn)球筐練習(xí)投籃。
2024-11-19 05:10
【總結(jié)】鑼鼓歌教學(xué)目標(biāo)1、能用圓潤、富有彈性的聲音演唱歌曲《鑼鼓歌》。2、認(rèn)識鑼、鼓、鈸三種民族打擊樂器，并掌握基本的演奏方法。3、能與同學(xué)合作，用聲勢律動、演唱、演奏等方法參與歌曲表現(xiàn)。教學(xué)重點用圓潤、富有彈性的聲音演唱歌曲《鑼鼓歌》。教學(xué)難點能在演唱和聲勢表演中注意強弱的變化。教學(xué)準(zhǔn)備多
2024-12-13 20:26
【總結(jié)】第八課新年好《晚會》編創(chuàng)與活動：這是用學(xué)過的五個音創(chuàng)編旋律的練習(xí)。1.先跟琴哼唱這幾個音，然后用這幾個音編旋律。2.分小組編創(chuàng)，老師把學(xué)生編創(chuàng)的彈奏給大家聽。，誰編創(chuàng)的旋律好聽。課堂小結(jié)：?1.通過聽《晚會》感受音樂所表達的過新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風(fēng)，懂得珍惜今
2024-12-13 10:12
【總結(jié)】品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測水鄉(xiāng)歌2。（重點），學(xué)會欣賞水鄉(xiāng)的美。（難點）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。一讀：讀課文，感受一下，水鄉(xiāng)什么多？二畫：用“___”在文中畫出，你是從哪
2024-12-11 04:56
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