3掛牌儀式主持詞篇(編輯修改稿)
2025-08-27 00:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，學(xué)校在師資力量、辦學(xué)水平、人才培養(yǎng)等方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教職工人數(shù)達(dá)到了 244 人，在校生規(guī)模突 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 破了 xx 人，出版專(zhuān)著 83 部，公開(kāi)發(fā)表論文 280 余篇。 可以說(shuō)，經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的厚積薄發(fā)，學(xué)校無(wú)論是從規(guī)模上還是從質(zhì)量上都達(dá)到了一個(gè)臨界點(diǎn)，我們已經(jīng)具備了申請(qǐng)高等專(zhuān)科學(xué)校的一切條件。經(jīng)過(guò)多方的努力， xx 年 3 月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，廣西幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校橫空出世； xx 年 12 月 7 日，學(xué)校的掛牌儀式順利舉行，多年的努力，終于修成了正果。在掛牌的當(dāng)天，我們的校園沸騰了，所有的人都在擊掌相慶，陶醉在收獲的喜悅里。 今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，來(lái)慶祝掛牌儀式的成功，讓我們用發(fā)自?xún)?nèi)心的吶喊，來(lái)銘記這輝煌的時(shí)刻吧。（這是慶功會(huì)的第一個(gè)大高潮，為了保證現(xiàn)場(chǎng)效果，可以事先安排一些同學(xué)或老師帶頭鼓掌吶喊）。 介紹教師 古代著名的教育家朱熹有一首詩(shī)。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。對(duì)于我們學(xué)校而言，默默奮戰(zhàn)在教學(xué)科研第一線的各位老師們，就是學(xué)校發(fā)展的源頭活水。沒(méi)有 各位老師的辛勤付出，就沒(méi)有學(xué)校的蓬勃發(fā)展。因此，在今天這個(gè)收獲成果的日子里，讓我們請(qǐng)出為學(xué)校發(fā)展做出過(guò)重要貢獻(xiàn)的功勛教師們，大家掌聲歡迎。 （逐一進(jìn)行介紹，請(qǐng)您把握好介紹的順序和時(shí)間） 古人說(shuō)得好。前人栽樹(shù)，后人乘涼。正是有了幾代老師的辛 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 勤耕耘，學(xué)校才會(huì)有今天的優(yōu)勢(shì)地位。在此，讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡暙I(xiàn)給這些可敬的老師們。謝謝你們。（向教師代表席鞠躬，表示禮貌）（這是慶功會(huì)的第二個(gè)小高潮，為了保證現(xiàn)場(chǎng)效果，可以事先安排一些同學(xué)或老師帶頭鼓掌吶喊）。 介紹同學(xué) 在教育 界有一句名言。教學(xué)相長(zhǎng)。我們學(xué)校能夠發(fā)展到今天，除了各位老師的努力之外，也同樣的離不開(kāi)各位同學(xué)的大力支持。正是有了我
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