3機關作風紀律整頓活動(編輯修改稿)
2025-08-27 00:22 本頁面
【文章內容簡介】 、文稿質量不高，對領導分管部門不了解，很難站在領導角度去思 第 4 頁 共 8 頁 考問題，缺乏對全 局性的把握，不能很好地理解領導意圖并融入文稿，業(yè)務素質亟待提高。 工作被動落實多，主動超前少 大多是承辦領導交辦事項，工作中經常是奉命行事，落實任務，不能做到想領導之未想，超前思考、提前預測、及時準備，謀領導之所謀，深入調研，提供資料、當好參謀。部分干部下鄉(xiāng)，統(tǒng)計工作不夠細致，導致漏戶，部分信息不真實的現象。 在寫材料過程中，遇到稿子多、時間緊、任務重時，往往是兵來將擋，水來土掩。 工作落實慢 工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，與領導要求有相當差距。 對上級部門要求的工作不急時辦理，拖時，誤時，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，畏首畏尾，有時會采取逃避的方法，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。 工作作風還不夠扎實 責任心不強，工作中不主動，工作不思考、不調研、不創(chuàng)新，服務意識不強，敷衍塞責，領導安排才去做，不督不辦，效率低下，不認真履行崗位職責。 干部職工個別時候還做不到 “ 來有迎聲，問有答聲，走有送聲 ” ，有時還做不到生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重， 第 5 頁 共 8 頁 忙時、閑時一樣耐心。有時態(tài)度生硬，不 能盡最大可能為廣大農牧民提供方便。 工作中新的亮點少 還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，爭強當先。 二、存在問題的原因分析 政治理論學習不夠 個別干部對黨和國家的方針、政策、業(yè)務知識學習不夠經常化。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、不實用，除集中學習和完成規(guī)
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