3教育科研先進(jìn)申請報(bào)告(編輯修改稿)
2025-08-27 00:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 研究》這一子課題，旨在通過情境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，通過豐富多彩的語文實(shí)踐活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生習(xí)作興趣，降低學(xué)生作文的難度。增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力，從而提高了學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。 針對學(xué)生讀寫能力培養(yǎng)，語言積累習(xí)慣養(yǎng)成方面，我校在2024 年承擔(dān)了《 為文而積、為文而累、積累與習(xí)作的有效結(jié)合》的課題研究，現(xiàn)正在實(shí)施過程中。 三、完善制度，規(guī)范管理。 建立完善的管理體制，具體包括： 目標(biāo)管理制度。在課題實(shí)施的各個(gè)階段提出階段目標(biāo)，中心校課題組對各校實(shí)驗(yàn)進(jìn)程進(jìn)行目標(biāo)動態(tài)管理。 監(jiān)督檢查制度。 專業(yè)學(xué)習(xí)制度。圍繞課題深入開展各種專題研究。 課題實(shí)驗(yàn)工作學(xué)年小結(jié)制度。各校實(shí)驗(yàn)人員堅(jiān)持寫實(shí)驗(yàn) 第 4 頁 共 7 頁 日記。要對課題研究中遇到的疑難問題、成功做法和體會、理論學(xué)習(xí)體會、課題研究情況寫成書面材料，供集體研 究交流和存檔。實(shí)驗(yàn)中及時(shí)反思，每學(xué)期就課題研究情況進(jìn)行總結(jié)，為下階段實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。 經(jīng)費(fèi)保障制度。學(xué)校根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，力所能及地加大投入力度，確保課題實(shí)驗(yàn)的正常運(yùn)行。 表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。對參加課題實(shí)驗(yàn)的教師視其對課題實(shí)驗(yàn)情況的貢獻(xiàn)。按照學(xué)校的考核辦法，根據(jù)所取得的成績，適量加分。記入教師考核成績之中。 成果管理制度。對在實(shí)驗(yàn)過程中所取得的階段成果編集成冊，歸納整理并存檔。 四、小課題研究與規(guī)劃課題研究模式整合，提升教科研的實(shí)效性。 我校校本小課題的研究， 首先從本校實(shí)際出發(fā)，引發(fā)教師
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