3教研所個人的工作總結(編輯修改稿)
2025-08-27 00:19 本頁面
【文章內容簡介】 通過自治區(qū)評審，得以結題?，F在老師們評價觀 念方法的轉變很大程度上是得益與這個課題的研究。另外，還參加與組織了《促進中學生自主學習的實驗與研究》的課題實驗。此課題的研究接近尾聲，兩年來課題活動 20 多次。每學期活動都有計劃。每一次都不折不扣執(zhí)行?，F在我們課題的活動已經形成了這樣的局面，我們只要把課題活動安排到哪個學校，這個學校的全體數學教師都來參加，其主要原因是，我們組織活動的內容豐富，活動質量高，參加活動后收獲大。也就是說，我們的課題活動能有效地帶動學校數學組教研活動的開展。每次課題組成員在一起交流時，老師們無不感慨地說： “ 參加課題研究，學到了很多東 西，從理論與實踐兩個層面上都有較大的提高。 ” 組織數學應用問題競賽全國初中數學競賽、物理應用知識競賽，從組織報名到安排考場、監(jiān)考、閱卷、錄入成績、頒發(fā)證書，各個環(huán)節(jié)，無一疏漏，規(guī)范，嚴肅，使競賽活動圓滿結束，參與學校 12 所，參與學生三千多人次。涉及中學五個年級?？键c多而分散。因為活動組織嚴明，得到了廣大師生的認同。為我 第 4 頁 共 6 頁 市優(yōu)秀的學生提供了一個展示才能的平臺，有效地激發(fā)了我市的尖子學生的競爭上進意識。 培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師盡快進入角色，勝任教學。每個學期都要組織，工作 3 年或 3 年 以下的數學教師開展課標、教材、課堂教學的研討活動，由于和新教師接觸較多，一般新教師到崗一學期后，我都能叫上名字，對他們的教學情況也基本了解。發(fā)現他們的長處，創(chuàng)造機會，鍛煉他們。青年教師是我們的未來，我忠心地希望他
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