3教務處干部個人述職報告(編輯修改稿)
2025-08-27 00:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ndwrite 一課， 第 3 頁 共 6 頁 遭到與會指導、同業(yè)的好評，我自己也做了《英語教育中為學生創(chuàng)設 “ 說 ” 的情境》的經(jīng)歷申報，遭到指導注重親睦評；朱金寶、郭紅艷在東片研培協(xié)作體教研活動中 作課并遭到好評；孟憲山在全市 “ 心思健康教育鉆研會 ” 上做《學會團結(jié)協(xié)作》，遭到好評，我校一度 “ 小科有打破，主科差距大 ” 的景象有所改觀，兩年來，主科教員已有鄭立明、劉富娟、夏麗英、李勇、趙艷花、朱金寶等教師在片級、市級授課大賽和教研活動中獲獎、獲證，闡明教員程度有進步。我分擔的教務、考務、教研、學籍治理、底層報表、招生、卒業(yè)升學等工作都能墨守成規(guī)、有條不紊，甚至發(fā)明性地開展工作，師生稱心率較高； 2024 年中考，在克制了諸多晦氣要素的前提下，仍有 5 名同窗考入重點中學， 12 人升入通俗高中， 6 人升入職業(yè)高中，升學率達 80%以上。教務、考務工作，我注重慣例治理，巡課、調(diào)課，督導檢查，有針對性指點能做到常態(tài)化，擅長發(fā)現(xiàn)問題并處理問題。在工作中能群策群力，認真傾聽教師們好的建議和主意，并使用于教育理論中去，常夙風夜寐地考慮改良工作的方法。我能與時俱進，勇敢探究，積極開展教育研討活動。全年本人組織大型教研活動 2 次，共同毛主任組織大型教研活動 3 次，我包保的中學綜合教研組在開展教研方面，做到了常態(tài)化、優(yōu)質(zhì)化。在教研中和教師們一同用進步前輩的教育理
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