【文章內(nèi)容簡介】 ，資源不集中，不能形成強勢學校和優(yōu)勢專業(yè)，招生，就業(yè)缺乏統(tǒng)一管理，競爭激烈，辦學都非常困難，嚴重地影響了職業(yè)教育的發(fā)展。 為了從根本上解決職業(yè)教育發(fā)展問題，市教育局組織人員對全市中等職業(yè)教育進行了大規(guī)模、深入細致的調查研究，借鑒 濰 第 8 頁 共 18 頁 坊、濟寧等地經(jīng)驗，在教育廳領導和有關處室領導的大力支持下，提出了 “ 以資源整合為突破口，大力發(fā)展職業(yè)教育 ” 的建議。經(jīng)市委、市政府研究通過，將市直 13 所職業(yè)學校進行了整合，組建了高級財經(jīng)職業(yè)學校和高級工程職業(yè)學校。目前，兩所學校建設項目的可行性研究報告，環(huán)境影響評價報告，市級重點項目立項，專戶開設，建設計劃及實施方案等均已完成，學校建設已進入規(guī)劃、征地、拆遷的關鍵時期，規(guī)劃方案已通過市規(guī)劃委員會審批。學校建設土地分兩期供給，今明兩年各供 600 畝。根據(jù)今年下達的用地指標，征用土地的立卷整理已完成，并上報省國土資 源廳。新增建設用地使用費、管理費、社?；鸬纫牙U納完畢，土地審批手續(xù)即將辦理完畢。 各縣（市、區(qū)）也采取合并、重組、劃轉、置換等有效措施，進行了職業(yè)教育布局結構調整。 XX 縣區(qū)將 6 所職業(yè)學校合并整合為 XX 縣區(qū)職業(yè)中專學校，先后投資 3000 多萬元，改善了職業(yè)教育的辦學條件。 XX 縣區(qū)將 4 所職業(yè)學校合并整合為 XX 縣區(qū)職業(yè)教育中心，新校區(qū)占地 220 畝，總投資 8000 萬元。高唐、陽谷、東阿也建立了高標準的職教中心。目前，全市職業(yè)學校在校生達到 8 萬多人，職普比例達 45： 55，職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)率達 98%。 （七）啟動教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建工作，進一步完善 “ 以縣為主 ”管理體制。 第 9 頁 共 18 頁 實行 “ 以縣為主 ” 教育管理體制，是我國農(nóng)村義務教育管理的一項重大改革，也是對縣市發(fā)展農(nóng)村教育一次重大挑戰(zhàn)。實行“ 以縣為主 ” 的教育管理體制后，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦）政府對農(nóng)村學校的管理責任相對減弱，支持教育發(fā)展的積極性受到很大程度的影響。如不及時構建新的教育教學管理運行機制，將影響農(nóng)村義務教育水平快速提高。 為進一步強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行教育職責，不斷提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育水平，促進城鄉(xiāng)教育、區(qū)域教育均衡發(fā)展，市教育局提出啟動市級教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建 工作，并以此為抓手，推動各縣（市、區(qū)）省級教育工作示 XX 縣區(qū)（市、區(qū)）創(chuàng)建工作。自創(chuàng)建活動開展以來，這項工作就成為了各地方黨政領導實施教育發(fā)展戰(zhàn)略的具體抓手和政府工程，形成了黨委政府主要領導親自過問、分管領導靠上抓的工作格局，優(yōu)先發(fā)展教育，創(chuàng)建示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，實實在在列入了地方黨委、政府重要議事日程。據(jù)不完全統(tǒng)計，僅 2024 年申報的 20 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)累計增加投入 400 余萬元資金用于教育。 今年 5 月 21 日，在臨清召開了全市創(chuàng)建教育工作示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)暨專任教師 “ 人手一機工程 ” 現(xiàn)場會，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作進行動員和部署，進一步加 快了我市農(nóng)村教育現(xiàn)代化進程。在這次現(xiàn)場會上，市教育局專門下發(fā)了《關于在全市中小學實施專任教師人手一機工程的意見》，并將實施 “ 人手一機 ” 工程作為創(chuàng)建教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重要條件之一。規(guī)定在 2024 年 4 月底之前，完成為每 第 10 頁 共 18 頁 位專任教師配備一臺微機的任務。 “ 人手一機 ” 工程的實施將進一步改善學校的辦學條件，推動城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。 （八）改革師生評價機制，全面推進素質教育。 素質教育能否順利開展，關鍵在于導向機制。以往學校追求升學率，評選先進以分數(shù)為依據(jù)，應試教育屢禁不止。全省大力推進素質教育以來，我市改 革學生評價機制和招生制度，從學生的道德素養(yǎng)、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新與實踐能力等六個方面，進行基礎性發(fā)展目標評價?？荚嚥慌琶?，不單純以考試成績作為評價學生和教師的唯一標準。規(guī)范整頓了普通高中招生秩序，統(tǒng)一組織考試錄取，防止了提前招生亂拉生源的現(xiàn)象。在此基礎上，規(guī)范作息時間，開全課程，開足課時，深化課程改革，素質教育穩(wěn)步推進。 加強德育和思想政治教育，啟動了 “ 熱愛中國、唱響和諧 ”青少年讀書教育活動，舉辦了全市中小學生演講、講故事比賽。進一步規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行學籍管 理、招生管理制度，科學調整學段培養(yǎng)內(nèi)容，積極落實 “ 開齊開全開好 ” 規(guī)定課程的要求。繼續(xù)推廣杜郎口中學、一中教學改革經(jīng)驗，深化課程改革，深入持久地開展 “ 構建和諧師生關系研究活動 ” 和 “ 創(chuàng)建高效課堂活動 ” ，積極探索建立適應課程改革要求的教育教學管理制度，4 月 30 日在臨清召開了構建和諧師生關系研究活動現(xiàn)場會，進一步推動了活動深入開展。強化體藝教學，在全市中小學開展了 第 11 頁 共 18 頁 “4312 體藝普及活動 ” ，力爭在三年內(nèi)全面普及四操、三球、一跑、二藝。 5 月 28 日在茌平召開了 “4312 體藝普及活動 ” 現(xiàn)場會，對如何確?；顒由钊氤志玫亻_展提 出了新要求。