3教育幫扶工作總結(jié)精選3篇(編輯修改稿)
2025-08-27 00:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 精神以及出色的教育教學技能得到了受援學校的一致贊譽。 四、對結(jié)對幫扶工作的反思 由于高橋中學學區(qū)各校地處偏遠的農(nóng)村，距離相對遙遠，交通不便，所以過去一年各校的結(jié)對幫扶工作主要隨學區(qū)工作同步開展，這樣做的好處是省時省力，但缺點是缺乏主動性和靈活性，工作依附性和依賴性大，容易受客觀條件的限制和束縛。其次，結(jié)對幫扶工作要保證一定的資金投入和 制度建設(shè)才能長效化和常態(tài)化的開展。再其次，結(jié)對幫扶工作各校只有解放思想，本著合作共贏的原則和態(tài)度才能真正取得實效。 過去的一年，高橋中學學區(qū)各校不管是學校管理還是教育教學水平都呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢。相對上一教學年度，今年四校中考升學率平均提升了七個百分點，特別是學區(qū)長學校高橋中學的中考成績在灃東新城全區(qū)處于遙遙的地位，受到全區(qū)的普遍 第 6 頁 共 11 頁 關(guān)注。 在新的學年，高橋中學學區(qū)結(jié)對幫扶工作既要從學區(qū)角度統(tǒng)籌安排，又要鼓勵成員學校積極主動富有創(chuàng)意的開展工作 。各校既要更新和落實辦學理念，又要進一步強化校 本研修，在教育教學的特色和效果上狠下功夫，爭取在新的學年度取得新的、更大的成績和的社會效益。 篇二。近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實情，啟動了學校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學校工作。 2024 年，我們繼續(xù)堅持求真務(wù)實的原則，精心組織，周密實施，努力推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。 一、高度重視，制定工作計劃和實施方案 按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學校 結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導組，制定計劃，明確任務(wù)，確保結(jié)對幫扶工作的順利實施。按照 2024年結(jié)對幫扶計劃的規(guī)定，我校負責結(jié)對幫扶學校為 xxx中心學校和 xx 鄉(xiāng) xxx 小學。 二、營造氛圍，積極做好結(jié)對幫扶工作 開展結(jié)對幫扶工作，加強薄弱學校建設(shè)是一項難以操作的教育工程。為了大力推動和促進此項工作的開展，我們一是加大宣傳力度，及時召開校領(lǐng)導組會議和全校教職工會議，宣傳結(jié)對幫 第 7 頁 共 11 頁 扶工作的深遠意義 。二是鼓勵中青年骨干教師到結(jié)對幫扶學校的從事支教工作作，并將支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤 。三是定期組織教師深入結(jié)對幫扶學 校開展教育教學研究、交流活動。 三、資源共享，促進雙方共同提高 作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中一所完全中學，我校教學教研條件肯定優(yōu)于兄弟學校。因此，我們及時成立了 xxx 片教學研究會，主動承擔本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓，我們也積極支持，盡可能的提供場地及器材。由于我校教師外出培訓、學習的機會多，帶回的先進的教育理念或教學方法，我們總是主動的與幫扶學校交流、溝通。幫扶學校辦公、試驗有困難，我們也總會盡力幫助。通過結(jié)對幫扶，我們深感收獲很多：一是雙方都有了新的辦學
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