3教學(xué)工作會議主持詞范文(編輯修改稿)
2025-08-26 20:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法。他的如何觀課、議課，從當(dāng) 前形式、觀課議課的意義、怎樣有效的觀課議課幾個(gè)方面進(jìn)行了講解，可操作性很強(qiáng)，希望大家回去后，大膽嘗試，搞好引領(lǐng)示范，不斷提高本校教師的業(yè)務(wù)水平。 會議進(jìn)行第三項(xiàng)議程，由張禮鳳老師對語文課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀。 bdquo。bdquo。 會議進(jìn)行第四項(xiàng)議程，由李琦老師對數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀。bdquo。bdquo。 會議進(jìn)行第五項(xiàng)議程，由葉光軍同志對今年秋季教學(xué)常規(guī)檢查情況作通報(bào)并對以后的教學(xué)常規(guī)工作提出要求。 bdquo。bdquo。 會議進(jìn)行第六項(xiàng)議程，讓我們以熱 烈的掌聲請教研室吳主任對我們的本次培訓(xùn)作總結(jié)點(diǎn)評。 bdquo。bdquo。 今天的培訓(xùn)會議程到此已全部結(jié)束，在此我提三點(diǎn)要求： 一、強(qiáng)化質(zhì)量興校意識，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理 第 5 頁 共 9 頁 教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是立校之本。大家要樹立校興我榮，校衰我恥的榮辱觀，真真切切地抓管理，扎扎實(shí)實(shí)搞研究，力爭我鎮(zhèn)的常規(guī)管理工作有一個(gè)新的突破。 二、強(qiáng)化教研提質(zhì)意識，促進(jìn)教師專業(yè)成長 一是校本教研課題化，把教育教學(xué)的具體問題落實(shí)在細(xì)節(jié)上。堅(jiān)持從細(xì)節(jié)出發(fā)，把眼光多盯在小問題 上，全面實(shí)施課題戰(zhàn)略，使教師在教研中提高專業(yè)素質(zhì)。二是校本教研活動(dòng)化，讓教育科研始終具有旺盛充盈的源動(dòng)力。以活動(dòng)為載體，開展了專題講座、看名家紀(jì)實(shí)、讀寫教育故事、反思教育教學(xué)等活動(dòng)，使教師在活動(dòng)中汲取新理念，學(xué)習(xí)新方法。三是校本教研案例化，為教育教學(xué)實(shí)踐與理論架起溝通的橋梁。四是校本教研常規(guī)化，使教師養(yǎng)成自覺的教研意識與行為習(xí)慣。把校本教研變成一種常規(guī)，使教師在長期的參與過程中養(yǎng)成自覺的教研意識，將教研轉(zhuǎn)化為一種自覺的行為。 三、強(qiáng)化管理責(zé)任意識，促進(jìn)工作全面提升 一個(gè)學(xué)校的好壞，直接與 管理者的管理責(zé)任相關(guān)連。責(zé)任意識上去了，管理理念才能凸顯，管理效果才能彰顯，最后結(jié)果才會明顯。所以說，我們學(xué)校工作的管理好與壞，就能反應(yīng)出質(zhì)量的高與低。在座的都是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量，你們的工作關(guān)呼著學(xué)校的發(fā)展，同理，也關(guān)呼著全鎮(zhèn)未來。希望你們甩開膀子，開拓創(chuàng)新，大膽管理，穩(wěn)
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