3教育局局長在慶祝建黨89周年紀念大會上的致辭(編輯修改稿)
2024-08-26 20:36 本頁面
【文章內容簡介】 行動才能越自覺、越堅定。當前，全體同志特別是領導干部要把樹立和落實科學發(fā)展觀作為一項重要的政治任務，作為加強黨性修養(yǎng)和鍛煉的重要內容，以更加高昂的熱情，更加嚴謹的態(tài)度，更加求實的學風，切實加強政治理論學習，深刻領會和全面把握科學發(fā)展觀的精神實質和本質要求，始終與黨 中央保持一致，自覺地用科學發(fā)展觀指導教育教學各項工作。 第 4 頁 共 7 頁 二、全面理解，深刻領會科學發(fā)展觀的精神實質。 ，不斷提高人們的思想道德素質、科學文化素質和健康素質，促進人的全面發(fā)展，是我們教育系統(tǒng)迫切需要做好的工作。當前，我縣教育發(fā)展還不是很全面，城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡，中小學布局結構不合理的問題很突出，教師綜合素質還難以很好地勝任 “ 新課程改革 ” 的需要，中小學辦學條件還需不斷提高和改善。我們教育系統(tǒng)廣大黨員干部一定要深刻領會科學發(fā)展觀的精神實質，增強緊迫感和責任意識，堅持適度超前發(fā)展，要在 “ 新 ” 字上 求突破，在 “ 實 ” 字上下功夫，將興奮點放在教育教學上，強化質量意識，加強組織領導，明確落實工作責任，盡心盡力、盡職盡責地做好本職工作，努力創(chuàng)造一流教學業(yè)績。 三、以人為本，用科學發(fā)展觀指導教育實踐學習。 一是理清教育發(fā)展思路，明確教育工作重心。長期以來，我們對教育工作更多關注的是教育的硬件建設和外部環(huán)境，即增加教育投入、改善辦學條件等；對教育發(fā)展的目標追求也是與經濟建設相適應甚至相雷同的 “ 規(guī)模、速度、增長、效益 ” 等指標；社會、家長、學校的興奮點和注意力也主要是學生的學業(yè)成績，甚至已直接簡化 為高考、中考成績、競賽成績；重視的學科也是考試科目，非考試科目的學習有名無實；關注的人群也是升學有望的學生，一部分學生成為名副其實的 “ 陪讀 ” 生等等。凡此種種，與科學發(fā)展觀格格不入，也與人的全面發(fā)展背道而馳。樹立 第 5
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