3教育黨員先進性的致辭(編輯修改稿)
2024-08-26 20:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 著的改善，但與 XX 縣區(qū)相比，教育差 異仍明顯存在，需要進一步完善 “ 以縣為主 ” 的管理體制，呼吁政府加大對農(nóng)村教育的投入力度，在經(jīng)費投入上多搞 “ 雪中送炭 ” ，不搞 “ 錦上添花 ” ，扶持農(nóng)村學校，積極實施 “ 六有 ” 工程，進一步改善辦學條件。逐步縮小城鄉(xiāng)差距，保證農(nóng)民子女公平、公正地享受教育資源。 其次，提高農(nóng)村學校隊伍整體素質(zhì)。近年來，隨著初高中入學高峰的到來和學校布局調(diào)整的逐步到位， XX 縣區(qū)學校規(guī)模迅速擴大，一批農(nóng)村學校的優(yōu)秀教師紛紛流入 XX 縣區(qū)，使得本來師資力量就很薄弱的農(nóng)村中小學 “ 雪上加霜 ” ，直接影響教育質(zhì)量提高和人民群眾對教育的滿意度，需 要盡快采取措施，多渠道加速農(nóng)村教師的繼續(xù)教育和培訓，提高整體素質(zhì)。同時，要通過公開選拔的方式，制定適當?shù)膬?yōu)惠政策，給予一定的物質(zhì)獎勵，鼓勵、引導和吸引高等學校優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)培訓取得教師資格后到農(nóng)村學校任教，改善農(nóng)村學校的師資結(jié)構(gòu)，讓農(nóng)民的子女也能夠享受到高質(zhì)量的教育。 再次，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源作用。一方面加速農(nóng)村中小學信息化工程的進程，形成農(nóng)村中小學遠程教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展，緩解農(nóng)村學校師資不足、水平不高等諸多現(xiàn)實困難。另一方面組織 XX 縣區(qū)優(yōu)質(zhì)學校與農(nóng)村相 第 5 頁 共 8 頁 對薄弱的學校結(jié) 成對子，從學校管理、師資培訓、教學設(shè)備等方面開展幫扶活動，以縮小城鄉(xiāng)差距。 三、根除 “ 為民 ” 之患 破解熱點問題 隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷深化，社會各類矛盾日趨增多。教育也不例外。諸如師德師風問題、 “ 亂收費 ” 問題、困難群體子女的就學問題、布局調(diào)整后農(nóng)村學校學生路途遠交通不便帶來的安全問題以及由于缺乏宣傳溝通，造成群眾對教育誤解而引發(fā)的矛盾，等等，直接影響著人民群眾對教育的滿意度，也成了辦讓人民滿意教育的心頭之患。因此，要提高人民群眾對教育的滿意度，必須破解難題，做好以下工作： 第一，加強教育宣傳。要通過多種渠 道充分宣傳教育的地位與作用，以及所取得的成績和在 “ 三個文明 ” 建設(shè)中所作出的貢獻，大力營造尊師重教的良好氛圍，形成人人理解教育、關(guān)心教育、支持教育的新風尚。 第二，堅持依法治
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