3建立良好的工作機(jī)制，開(kāi)創(chuàng)基層黨建工作新局面(編輯修改稿)
2025-08-26 20:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同心同德，同甘共苦。在走訪和交流中逐漸拉近了干部和群眾的距離，增進(jìn)了了解 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 和友誼，為一下步實(shí)現(xiàn)全面質(zhì)量管理做了必要的情感鋪墊。同時(shí)通過(guò)溝通，摸清了學(xué)校教職工最為關(guān)心的重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題，為學(xué)校有計(jì)劃，分步驟的解決重難點(diǎn)問(wèn)題提供了幫助。去年底，今年初，學(xué) 校遇到了兩個(gè)非常敏感的問(wèn)題。一是 3%晉級(jí)評(píng)選，二是職稱工資兌現(xiàn)。這兩樁事，也是新領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)校后反映出教職工的思想情緒最多的。明顯的僧多粥少，怎樣才能把好事做多，總支校長(zhǎng)室采取的辦法一是向群眾講清政策，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)，不搞少數(shù)人說(shuō)了算。為了避免片面性，避免不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，把教職工的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)到講質(zhì)量，講實(shí)績(jī)，講貢獻(xiàn)上來(lái)，我們又反復(fù)宣傳優(yōu)勝劣汰能者上，實(shí)績(jī)面前論英雄的道理；二是號(hào)召黨員干部高姿態(tài)，講謙讓，替學(xué)校排憂解難；三是要求廣大黨員積極帶頭做好深入細(xì)致的思想工作。由于政策透明度，工作細(xì)致，態(tài)度誠(chéng)懇，讓大 家都感覺(jué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦事公正，可信可靠有盼頭，兩件敏感的問(wèn)題都異常平靜地得到解決。 為了不斷增強(qiáng)教職工的質(zhì)量意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，我們一方面緊緊抓住教學(xué)環(huán)節(jié)管理，堅(jiān)持干部下班聽(tīng)課、評(píng)課，下組搞質(zhì)量分析，另一方面加緊籌備召開(kāi)學(xué)校八屆二次教代會(huì)。在廣泛征求群眾意見(jiàn)基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高了教師課時(shí)津貼和行政人員崗位津貼。十多年一直沒(méi)變的津貼待遇的提高雖然增長(zhǎng)幅度不大，但所產(chǎn)生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了津貼本身的價(jià)值。教職工眾口一詞，說(shuō) “ 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這樣關(guān)心我們、理解我們，我們沒(méi)有理由不努力工 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 作，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，實(shí)際上也是 在關(guān)心學(xué)校的生存與發(fā)展，是在關(guān)心我們每個(gè)教職工的前途與命運(yùn)。 ” 以人為本，真誠(chéng)相待，激發(fā)了教職工的極大工作熱情，在緊張而又有序的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我們看到了教職工身上蘊(yùn)藏的巨大潛力的希望。 三、改進(jìn)黨員管理教育，用黨員的模范作用影響群眾。 教好書、辦好校，提高質(zhì)量，就是貫徹落實(shí) “ 三個(gè)代表 ” ；增強(qiáng)質(zhì)
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