3將運動會的精神用到學(xué)習(xí)中去(編輯修改稿)
2025-08-26 19:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 太多的批評和冷眼，他們的心靈便在無數(shù)次的數(shù)落中逐漸歸于沉寂，失去自信心，成為沒有自尊心的孩子。針對這種情況，我們在平時的工作中要特別的注意，應(yīng)充分發(fā)掘他們身上的 “ 閃光點 ” ，積極創(chuàng)造能讓他們充分 第 7 頁 共 15 頁 展示自己的舞臺。例如，在我的 課堂上，我總是會下意識地向后進生提一些較為簡單的問題，回答正確了，我總是給予充分的肯定；即使回答的不夠理想，也進行適當(dāng)?shù)谋頁P，如：雖然你答的還不夠完美，但你的思路是對的。這時有的后進生就能鼓足勇氣，站起來。隨著時間的向后推移，我發(fā)現(xiàn)后進生的學(xué)習(xí)積極性也明顯提高了，學(xué)生的心中也已感覺到了老師的寬容和關(guān)愛，心與心的距離拉近了，師生間的關(guān)系也因此而發(fā)生質(zhì)得變化。在后來的班級工作和教學(xué)中活動開展也順利起來。 作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，因為熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生是教育的前提。教師對學(xué)生的愛和理解，可 以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。總結(jié)我做班主任工作的體會，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生當(dāng)中，教師的愛應(yīng)落在實處。我班有這樣一位學(xué)生，他是從外地轉(zhuǎn)來的，剛來的時候，自由散漫，上課注意力不集中，作業(yè)不認(rèn)真完成 對于這樣一個學(xué)生，我沒有急于批評，而是進行多方面觀察，與他交談。在交談中，我發(fā)現(xiàn)他其實還是有很多的優(yōu)點，但是他的態(tài)度不端正。后來我了解到他是因為父母在外打工，很少回家看他，在基本沒人管。當(dāng)我了解到這個情況后非常同情他，經(jīng)常找他過來談話，開導(dǎo)他、鼓勵他、引導(dǎo)他 我的關(guān)心終于讓他的疑惑消除， 他開始變得有認(rèn)真、踏實 老師熱愛學(xué)生，這是我們二十一世紀(jì)新型師生關(guān)系的特點， 第 8 頁 共 15 頁 也是建立和諧師生關(guān)系的感情基礎(chǔ)。實踐證明，教師的被尊重是教師關(guān)愛學(xué)生的結(jié)果。通過幾年的班主任工作我深深認(rèn)識到，沒有關(guān)愛，就沒有教育。關(guān)愛學(xué)生，才能對教育工作高度負(fù)責(zé)，才能深入了解學(xué)生，全面關(guān)懷學(xué)生，使學(xué)生健康地成長。如果教師不愛學(xué)生，就會失去教育學(xué)生的情感基礎(chǔ)，就難以在教育實踐中建立起良好的師生關(guān)系，教育效果就會受到很大影響。所以，教師要盡可能利用各種機會，主動接近我們的學(xué)生，了解我們的學(xué)生，做學(xué)生的貼心人和知心朋友， 全身心地投入到關(guān)愛學(xué)生中去，從而贏得學(xué)生對自己的尊敬。 二、坦誠相待 教師對學(xué)生要求嚴(yán)格，首先也要從關(guān)愛出發(fā)。嚴(yán)格不等于苛刻，在態(tài)度上應(yīng)該是和藹可親，循循善誘，說服教育。班主任應(yīng)當(dāng)懷著愛心，在學(xué)生最需要幫助的時候伸出援助之手，使他們明白：教師在教育過程中，正是愛之深，才憂之切，進而教之嚴(yán)的，這樣做正是為了使每一個學(xué)生在班集體中都得以健康成長。對學(xué)生嚴(yán)格要求，也要從理解學(xué)生的角度出發(fā)。因為理解是一種更重要的愛，對學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面的關(guān)心，與學(xué)生多的心靈上進行溝通，就會使他們愿意 同自己講一些問題。教師在把愛施于給學(xué)生的同時，自己也在收獲著學(xué)生們的愛。比如一句句親切的問候，這讓我們感到非常欣慰，我們認(rèn)識到自身的價值，增強了自豪感。有利于建立和睦的師生關(guān)系，形成了班級團結(jié)、 第 9 頁 共 15 頁 和諧的氣氛，才能有助于學(xué)生的。 三、持之以恒 在每個班級都會或多或少的存在 “ 后進生 ” ，其實后進生的自尊心更強。因為他們的學(xué)習(xí)不好或紀(jì)律差，長期受到冷落和歧視，他們的心靈其實非常的脆弱，對外界極敏感，但在內(nèi)心深處仍渴望得到老師和同學(xué)的理解和信任。因此，既是他們犯錯，班主任也一定要做到心平氣和地教育， 切忌動不動懲罰或者變相體罰，這些都會傷害到他們的自尊心，也不利于我們以后的說教。對待學(xué)生要持之以恒，要有耐心。教師的耐心還應(yīng)表現(xiàn)在對學(xué)生自我教育能力的發(fā)掘和肯定上。我班級有一位平時特愛說話的男生，我?guī)状翁嵝研Ч疾皇翘茫覜Q定讓他在自習(xí)課時間維持班級的紀(jì)律。我抱著試一試的想法，想不到收到了很好的效果，讓他們承擔(dān)某一方面力所能及的工作讓他們在管理中和完成某項活動過程中克服自身不良的行為習(xí)慣。事實證明，這種方法不失為轉(zhuǎn)化后進生的一種行之有效的方法。 “ 生活中并不缺少美，缺
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