3基層演講稿范文4篇(編輯修改稿)
2024-08-26 19:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 找新的差距，努力成為一名優(yōu)秀的農(nóng)信人員。 謝謝大家。 基層干部演講稿：我憑什么當(dāng)干部 基層演講稿范文（ 2） 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家好。我今天演講的內(nèi)容是《我憑什么當(dāng)干部》。作為 xx 小學(xué)的一位基層干部，我就常常想：什么 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 是干部。我憑什么當(dāng)干部。我能為三小做什 么呢。 從詞面來(lái)說(shuō)， “ 干部 ” 一詞是源于日文的外來(lái)語(yǔ)，其意思是：“ 在一個(gè)組織中擔(dān)任管理和領(lǐng)導(dǎo)職能的人 ” 。干部是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人，是帶頭去完成目標(biāo)的人，干部既是領(lǐng)導(dǎo)者也是一個(gè)執(zhí)行者。著名學(xué)者喬盛在 xx 年中共中央黨校出版社出版的《干部論》對(duì)干部的社會(huì)功能進(jìn)行了闡述，干部具有服務(wù)功能，示范功能和傳遞功能。我個(gè)人認(rèn)為，干部就是一種責(zé)任，責(zé)任重于泰山；干部是一種形象：在平時(shí)的工作中體現(xiàn)出來(lái)，在關(guān)鍵時(shí)候站出來(lái)，在危難的時(shí)候豁出來(lái)；干部是一面旗幟，代表銳意進(jìn)取的精神，代表正能量的傳遞。 我是一九九三年七 月從 xx 幼兒師范學(xué)校畢業(yè)后，分配到 xx小學(xué)工作的，至今已經(jīng)在 xx 小學(xué)工作了二十一年。去年，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的信任，擔(dān)任了學(xué)校辦公室副主任一職（可見(jiàn)，我是一個(gè)成長(zhǎng)很慢的人），主要配合趙校長(zhǎng)分管的黨建工作和林書(shū)記分管的工會(huì)工作。具體的完成了幾個(gè)活動(dòng)方案和組織參加了幾項(xiàng)工會(huì)的比賽（小范圍的），為學(xué)校申報(bào)了困難職工的救助。基本上沒(méi)做什么事，自己感覺(jué)還挺輕松。這個(gè)學(xué)期，我暫代辦公室主任一職，剛接手，就覺(jué)得事情一下子多了起來(lái)，就拿年度考核一事來(lái)說(shuō)，把學(xué)校的職工各方面的情況摸清楚都頗費(fèi)了一番周折，基本上每天都在跑教委交材料， 有時(shí)候完成一項(xiàng)工作要跑好幾個(gè)單位，昨天是星期天，早上就接到電話要在電腦上填任課教師的統(tǒng) 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 計(jì)表，再加上班級(jí)事務(wù)，真可以用焦頭爛額來(lái)形容我這兩周的工作。急躁起來(lái)真想不干了，但轉(zhuǎn)念一想，我是中層干部，上要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，下要為群眾服務(wù)，做這些事情是我的職責(zé)，做好這些工作是必須的。也許，今天我還不能達(dá)到干部的三個(gè)功能，但是，我將進(jìn)一步熟悉我的工作，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)（特別要加強(qiáng)電腦操作的學(xué)習(xí)），工作之余多讀一些好書(shū)，不斷地充實(shí)自己，讓自己更有能力勝任這項(xiàng)工作。 “ 踏踏實(shí)實(shí)的做人，認(rèn)認(rèn)真真的工作 ” 是我個(gè)人的信念和 人生準(zhǔn)則。常言道： “ 做人憑品德，做事憑用心，立志憑勤奮，立業(yè)憑業(yè)績(jī) ” 。這是一個(gè)統(tǒng)一的整體。我憑什么當(dāng)干部呢。我憑的是愿意為我所從事的，所熱愛(ài)的教育事業(yè)盡心盡力的決心。 “ 草樹(shù)
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