3基礎(chǔ)教育心得體會劉江(編輯修改稿)
2025-08-26 19:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ；師者，最高的境界，不是變的多么了不起，而是幫學(xué)生成就自己。言簡意賅，說出了想成為一位名 師的精華，而想要做到這三點，不僅要有足夠多的知識儲備，還要時刻的去學(xué)習，鞭策自己成長，不僅僅在知識的豐富上，更應(yīng)該多去琢磨如何教授余人，用怎樣的方法才能讓你的課堂更加的豐富多彩，讓你講解的東西更加的豐滿，究竟要怎么做才能讓你的學(xué)生聽懂你講解的東西，才能用你所講的東西把問題解決，如何才能讓自己變的更有價值，這不是一份職業(yè)，而是一種使命。 下來是史樹斌老師給我們做的培訓(xùn)，說實話，沒聽太明白，但總的聽下來感覺應(yīng)該是一句話，學(xué)生的心理活動很重要。雖然不是出身于師范專業(yè)，但是在大學(xué)期間，出于興趣，也自學(xué)過心理學(xué)，當時是以樂嘉寫的一本《性格色彩學(xué)》為基礎(chǔ)，自己沒事琢磨了很長時間，之后也參加過這方面的培訓(xùn)，自我感覺可以把人的性格大致分為這四種情況。首先，第一種，積極開朗，奔放型；此類性格的人不用說，肯定是那種開朗，外向的人，而就班里的學(xué)生來說，就是那些喜歡表現(xiàn)自我，上課調(diào)皮搗蛋，每次回答問題都高聲闊談的孩子，而這類學(xué)生，就他們的性格特征來說，首先，內(nèi)心世界很是希望被別人關(guān)注，希望自己是大家的焦點，并且很善于表現(xiàn)自己，希望得到表揚，稱贊，所以一旦遇到此類 第 5 頁 共 8 頁 學(xué)生，那就要對癥下藥，多多的給予表揚，并且適當?shù)慕o予他們展示的 機會，這樣他才會對你感興趣，對你的課堂感興趣，但是，物極必反，也不能過度的放縱，該批評的也要批評，而批評對于這類學(xué)生來說，就是扭頭就忘，情緒來的快，去的也快；第二種，沉穩(wěn)低調(diào)，不愛說話，心思縝密。此類人當屬那種較為安靜的人，但他們心中往往都是有主見，有個性的，并且做事有條理，不愛交流，喜歡把問題藏在心底，不愿透露，因為他視你為陌生人，容易封閉自己，這種與第一種是相反的。而對于這種學(xué)生，就需要耐心的引導(dǎo)，需要達到心靈上的共鳴，而不是像對待第一種學(xué)生那樣，流于表面，而是應(yīng)該從實際發(fā)出來肯定，并且讓他對你認可，這 樣他才能把心中的秘密，疑惑反饋給你，并且可以進一步的信賴于你。第三種，應(yīng)該屬于那種爭強好勝型，此類人一般占有欲比較強，特別容易較勁，尤其當有人企圖對其挑戰(zhàn)的時候，往往會勾起他們好勝的欲望，
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1