3基層黨員思想?yún)R報(bào)(精選多篇)(編輯修改稿)
2024-08-26 18:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 心里，為了不影響中隊(duì)的建設(shè)，中隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)員要求只要戰(zhàn)士家長(zhǎng)來(lái)隊(duì)，干部不可以除去吃飯，杜絕這種現(xiàn)象。 通過(guò)這幾件事，我感到做基層干部，干基層工作不是隨隨便便的事，更不能頭腦發(fā)昏一時(shí)沖動(dòng)，要看是否對(duì)基層工作有利，是否對(duì)部隊(duì)發(fā)展有利，就這個(gè)問(wèn)題我發(fā)現(xiàn)自己的好多不足及思想上的錯(cuò)誤。 一、作用發(fā)揮不是很明顯。雖說(shuō)是來(lái)代職學(xué)習(xí)的，但有時(shí)自我要求不嚴(yán)、鉆研業(yè)務(wù)不精。 二、履行職責(zé)能力差。對(duì)基層的認(rèn)識(shí)還很膚淺，有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)、提高。 以上就是我近期的思想?yún)R報(bào)，請(qǐng)黨組織 檢驗(yàn)我。 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 此致 敬禮 匯報(bào)人： xxx 第三篇： 2024 年 11 月基層黨員入黨思想?yún)R報(bào)《如何做好群眾工作》 2024 年 12 月基層黨員入黨思想?yún)R報(bào)《如何做好群眾工作》 在基層，看一名干部會(huì)不會(huì)做群眾工作，大家有個(gè)共識(shí)。進(jìn)村入戶，村里的狗會(huì)不會(huì)叫。意思是說(shuō)，如果村民家中的狗見(jiàn)到干部叫，說(shuō)明這名干部進(jìn)村次數(shù)太少，以致村里的狗不認(rèn)識(shí)，群眾工作自然做不好， 2024 年 11 月基層黨員入黨思想?yún)R報(bào)《如何做好群眾工作》。見(jiàn)得少、沒(méi)感情，群眾的語(yǔ)言聽(tīng)不懂、群眾的難處看不到，談何群眾工 作能力。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)在解決突出問(wèn)題之后，一些黨員干部的群眾工作如果依然維持，嘴上喊著 “ 血肉聯(lián)系 ” 、面上做著 “ 魚(yú)水情深 ” ，實(shí)際工作卻脫離群眾，這樣的活動(dòng)在群眾眼里只會(huì)是 “ 一場(chǎng)秀 ” ，思想?yún)R報(bào)《 2024 年 11 月基層黨員入黨思想?yún)R報(bào)《如何做好群眾工作》》。因此，黨員干部當(dāng)務(wù)之急應(yīng)盡快補(bǔ)好群眾工作的能力 “ 短板 ” ，在工作中用好群眾路線這個(gè) “ 傳家寶 ” 。 群眾工作能力，在書(shū)本上學(xué)不到、在辦公室想不出，關(guān)鍵是同群眾建立起感情，獲得群眾的信任，在和群眾打交道中獲得提高。近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音。八小時(shí)以 內(nèi)進(jìn)農(nóng)村入社區(qū)，以 “ 人 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 民公仆 ” 的定位來(lái)服務(wù)群眾，在搬遷、征地、信訪等涉及群眾切身利益的工作中合理疏導(dǎo)群眾的顧慮與訴求，開(kāi)展工作才能有的放矢、事半功倍。八小時(shí)以外上門(mén)串戶就像走親戚，放下架子、彎下身子，同群眾聊家長(zhǎng)話里短，和群眾交朋友，以 “ 人民好兒郎 ” 的勁頭來(lái)幫群眾解難事、辦急事、說(shuō)家常事，同群眾建立起真感情。在發(fā)動(dòng)群眾、引導(dǎo)群眾時(shí)，群眾才聽(tīng)得進(jìn)、信得過(guò)，開(kāi)展群眾工作自會(huì)得心應(yīng)手。 匯報(bào)人： 2024 年 11 月 29 日 第四篇：發(fā)揮大學(xué)生黨員的基層作用的思想?yún)R報(bào)發(fā)揮大學(xué)生黨員的基層 作用的思想?yún)R報(bào) 敬愛(ài)的黨組織： 自 2024年 9月進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，已經(jīng)過(guò)去了 3年多的時(shí)光了，現(xiàn)在的我們已經(jīng)是一名大四的學(xué)生了。大家都在為自己的未來(lái)做著準(zhǔn)備：保研、考研、出國(guó)、工作。每個(gè)人的選擇不同，但每個(gè)人都是在為用自己的方式展現(xiàn)了我們大學(xué)生黨員的風(fēng)范，也為我們的學(xué)弟學(xué)妹們做出榜樣。 這一次的黨組織生活會(huì)的主題便是發(fā)揮大學(xué)生黨員的基層作用，大家也是在熱烈的討論我們現(xiàn)在正在做哪些事情表現(xiàn)了自己的帶頭模范做樣。像趙麗媛參加支教計(jì)劃，為教育發(fā)展盡自己
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