【文章內(nèi)容簡介】 做法均可 ) 第 20課時(shí) │ 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略 例 3 總結(jié)有關(guān)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的建議或措施。 [應(yīng)對策略 ] 要注意建議的角度和所提建議的可行性。解答這類問題還要注意思維的廣度，當(dāng)從某一角度找不到合理建議時(shí)就要另換一個(gè)角度。 第 20課時(shí) │ 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略 [答案 ] 節(jié)約用水的建議：①關(guān)緊水龍頭。②一水多用，提高水的利用率。③使用節(jié)水裝置。 節(jié)約用電的建議：①隨手關(guān)燈。②使用節(jié)能電器。③夏天空調(diào)溫度調(diào)整不低于 26度。 節(jié)約資源的建議：①采用新技術(shù)，提高資源的利用率。②依靠科技創(chuàng)新，循環(huán)利用資源。③從我做起，保護(hù)資源，珍愛資源。 建設(shè)節(jié)約型校園的倡議：①隨手關(guān)燈，節(jié)約用電。②關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水。③節(jié)約用紙，把廢紙收集起來送回收站。④循環(huán)使用教科書。⑤樹立節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。 保護(hù)環(huán)境的具體措施或建議：①對垃圾進(jìn)行分類處理。②植樹種草，綠化環(huán)境。③盡量少使用一次性物品。④學(xué)習(xí)環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。 第 20課時(shí) │ 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略 日常生活中“節(jié)能減排”的措施：①減少使用空調(diào)。②多使用公共交通工具。③隨手關(guān)燈、水龍頭。④停止室內(nèi)電器的待機(jī)狀態(tài)。⑤減少看電視的時(shí)間等。 就節(jié)能減排工作向政府提幾條合理化建議：①堅(jiān)持計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國策，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理人口、資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。②堅(jiān)持依法治國的基本方略。要逐步完善相應(yīng)的法律、法規(guī)，加大節(jié)能減排工作執(zhí)法力度，嚴(yán)懲浪費(fèi)資源、違法排污、破壞環(huán)境的行為。③堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略。要加大科研投入，創(chuàng)新設(shè)備，提高資源利用率；開發(fā)可再生資源，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。 第 20課時(shí) │ 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略 ? 探究點(diǎn)三 關(guān)注民生問題 例 4 根據(jù)你的了解，我國在社會發(fā)展過程中還存在哪些矛盾或問題？ [應(yīng)對策略 ] 本題要從社會生活實(shí)際出發(fā)，選取人們普遍關(guān)注的民生問題來答。 [答案 ] 社會收入差距進(jìn)一步擴(kuò)大；物價(jià)上漲過快；人民群眾看病難、上學(xué)難、出行難的問題仍然存在；社會上還存在著不公平的現(xiàn)象；等等。 第 20課時(shí) │ 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略 ? 探究點(diǎn)四 科教興國戰(zhàn)略 例 5 請你為繼續(xù)把改革開放的偉大事業(yè)推向前進(jìn)提出建議。 [應(yīng)對策略 ] 本題要從“改革”和“開放”兩個(gè)方面答出相應(yīng)的舉措。 [答案 ] 我國要繼續(xù)深化各方面的改革，建立健全各種體制，使全體人民更多地享受改革開放的成果；在引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)的同時(shí)，實(shí)施“引進(jìn)來”和“走出去”戰(zhàn)略，更好地利用國外的資源市場；優(yōu)化投資環(huán)境，吸引更多的投資者。 第 20課時(shí) │ 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略 例 6 材料一 2020年 3月 5日，第十一屆全國人大第四次會議上溫家寶總理作政府工作報(bào)告提出，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育。推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為人們提供更加多樣、更加公平、更高質(zhì)量的教育。2020年財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重達(dá)到 4%。加快發(fā)展學(xué)前教育。促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。支持民族地區(qū)教育發(fā)展。全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加快教育改革。大力發(fā)展職業(yè)教育。引導(dǎo)高中階段學(xué)校和高等學(xué)校辦出特色，提高教育質(zhì)量。加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，加快建設(shè)一批世界一流大學(xué)。支持特殊教育發(fā)展。落實(shí)和完善國家助學(xué)制度，無論哪個(gè)教育階段，都要確保每個(gè)孩子不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。 第 20課時(shí) │ 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略 材料二 教育傳播知識，知識改變命運(yùn)，教育能為人們未來的幸福生活奠基。而在當(dāng)今社會，終身學(xué)習(xí)已逐漸成為一種生活方式，它既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。 (1)為什么要堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)？ (2)材料二啟示我們，今天怎樣做才能成就自己的美好未來？ 第 20課時(shí) │ 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略 [應(yīng)對策略 ] 本題是一道綜合性很強(qiáng)的探究性試題，第 (1)問可以從當(dāng)前國際競爭的經(jīng)濟(jì)、科技競爭，歸根到底是人才競爭方面入手解答，結(jié)合經(jīng)濟(jì)建設(shè)、教育發(fā)展回答即可。第 (2)問聯(lián)系材料，圍繞受教育、學(xué)習(xí)、實(shí)踐回答。 第 20課時(shí) │ 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略 [答案 ] (1)① 當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。從一定意義上說，教育決定一個(gè)國家和民族的未來，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。②實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)具有決定性意義的一條，就是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。只有把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，才能提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。③只有把教育搞上去，才能變?nèi)丝诖髧鵀槿瞬艔?qiáng)國，化人口壓力為人才優(yōu)勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動的地位。 第 20課時(shí) │ 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略 (2)① 珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會，維護(hù)受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。②學(xué)習(xí)過程中，不僅要掌握知識，而且要增強(qiáng)獲取知識、自主判斷與選擇的能力。③樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 第 20課時(shí) │ 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略 ? 探究點(diǎn)五 我國面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn) 例 7 結(jié)合國際和國內(nèi)因素，談?wù)勎覈l(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。 [應(yīng)對策略 ] 本題具有較強(qiáng)的綜合性，除了學(xué)科內(nèi)的綜合，結(jié)合“國際因素”時(shí)還要適當(dāng)聯(lián)系歷史知識。 第 20課時(shí) │ 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略 [答案 ] ① 中國面臨的壓力：我國處于社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平低；我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國力與發(fā)達(dá)國家有較大差距；我國人口、資源、環(huán)境面臨嚴(yán)峻形勢；科技實(shí)力與發(fā)達(dá)國家有較大差距；霸權(quán)主義依然存在。②我國面臨的機(jī)遇：經(jīng)濟(jì)全球化有利于我們利用國際市場和資源、政治格局多極化為我們提供一個(gè)穩(wěn)定的和平環(huán)境；新科技革命為我們跨越式發(fā)展提供了條件；當(dāng)今時(shí)代的主題是和平與發(fā)展；我國人力資源、自然資源豐富；綜合國力顯著增強(qiáng)。 第 20課時(shí) │ 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略 ? 探究點(diǎn)六 中國特色社會主義道路？ 例 8 什么是中國特色社會主義道路？ [應(yīng)對策略 ] 中國特色社會主義道路表現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等各個(gè)方面，表現(xiàn)為我們的政策措施、基本路線和奮斗目標(biāo)。 第 20課時(shí) │ 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略 [答案 ] 中國特色社會主義道路，就是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，立足基本國情，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，鞏固和完善社會主義制度，建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)、社會主義民主政治、社會主義先進(jìn)文化、社會主義和諧社會，建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。 第 21課時(shí) 中華文化與民族精神 第 21課時(shí) │ 中華文化與民族精神 考點(diǎn)聚焦 第 21課時(shí) │ 中華文化與民族精神 考點(diǎn) 1 中華文化 感受個(gè)人情感與民族文化之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感。學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自豪感，增強(qiáng)與世界文明交流與對話的意識。 設(shè)問 答案 點(diǎn)及內(nèi)容。 特點(diǎn)：博大精深、源遠(yuǎn)流長。 內(nèi)容：語言文字、文化典籍、科技工藝、文學(xué)藝術(shù)、中國哲學(xué)、道德倫理等。 用。 (1)幾千年來，中華文明歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新。一個(gè)重要的原因是，文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。 (2)中華文化不但對今天中國人的價(jià)值觀念、生活方式和我國的發(fā)展道路具有深刻的影響，而且對人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 第 21課時(shí) │ 中華文化與民族精神 德的內(nèi)容及特點(diǎn)。 內(nèi)容：中華民族的傳統(tǒng)美德有奉獻(xiàn)精神、愛國情操、崇高志趣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣、為政風(fēng)范、廣闊胸襟、英雄氣概、社會理想等。 特點(diǎn)：中華傳統(tǒng)美德隨著時(shí)代的變化和實(shí)踐的發(fā)展，其內(nèi)容和形式也在不斷豐富和發(fā)展，具有生生不息和歷久彌新的品質(zhì)。 ？ (1)要全面認(rèn)識祖國傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，使之與當(dāng)代社會相適應(yīng)、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，保持民族性，體現(xiàn)時(shí)代性。 (2)加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段開發(fā)利用民族文化豐厚資源。 (3)加強(qiáng)對各民族文化的挖掘和保護(hù)，重視文物和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)，做好文化典籍整理工作。 (4)加強(qiáng)對外文化交流，吸收各國優(yōu)秀文明成果，增強(qiáng)中華文化的國際影響力。 第 21課時(shí) │ 中華文化與民族精神 文化和外來文化？ (1)對待民族文化： ① 我們應(yīng)當(dāng)繼承中華傳統(tǒng)文化的精華，包括優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和民族精神，并使之發(fā)揚(yáng)光大。 ② 同時(shí)，我們也要注意抵制和拋棄傳統(tǒng)文化中的糟粕，推陳出新。 (2)對待外來文化： ① 我們應(yīng)堅(jiān)持“以我為主、為我所用”原則，積極開展對外文化交流，廣泛吸收外來文化優(yōu)秀成果，也向世界展示中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化成果。 ② 同時(shí)，堅(jiān)決抵制各種外來腐朽的文化侵蝕，不斷創(chuàng)新社會主義文化。 第 21課時(shí) │ 中華文化與民族精神 考點(diǎn) 2 民族精神 弘揚(yáng)和培育民族精神，體會時(shí)代精神對年輕一代的要求。 設(shè)問 答案 是什么？ 在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。它是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分。 時(shí)期有何豐富和發(fā)展？ (1)新民主主義革命時(shí)期：井岡山精神、長征精神、延安精神。 (2)新中國成立后：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神、抗震救災(zāi)精神等。 第 21課時(shí) │ 中華文化與民族精神 民族精神？ (1)民族精神是民族文化的精髓。一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神。 (2)偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝強(qiáng)敵與困難的不竭力量之源。 育民族精神？ (1)民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。(2)在新的時(shí)代條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。 (3)青少年要成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同譜寫民族精神的新篇章。 要點(diǎn)探究 ? 探究點(diǎn)一 中華文化 第 21課時(shí) │ 中華文化與民族精神 例 1 上海世博會又一次燃燒國人的激情，聚焦世界的目光，被稱為“東方之冠”的中國國家館，以尋覓為主線，帶領(lǐng)參觀者欣賞中華文化，感悟中華智慧。 放大了上百倍的國家級名作 《 清明上河圖 》 ，傳達(dá)著中國古典城市的智慧；在“東方足跡”展廳里，一個(gè)超常規(guī)影廳的超大異型銀幕將改革開放的進(jìn)程，如一部“微型史詩”呈現(xiàn)給觀眾；在“低碳未來”展廳里，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，將東方的內(nèi)斂與西方的張揚(yáng)相融合，為實(shí)現(xiàn)全球可持續(xù)發(fā)展提交一份“中國式答卷” …… 五千多年?duì)N爛瑰麗的中華文明，當(dāng)代中國融合中西獨(dú)具風(fēng)格的文化魅力，蓬勃向上的民族精神，讓中國閃亮地走向世界，打動世界。 請運(yùn)用“中華文化，博大精深”談?wù)勀銓Σ牧系恼鎸?shí)感受。 第 21課時(shí) │ 中華文化與民族精神 [應(yīng)對策略 ] 本題屬于感想類題，可以從為什么、如何做角度思考。 [答案 ] 中華文化，博大精深。①自古以來，中華民族就在中華大地上勞動和生活，各族人民相互團(tuán)結(jié)，相互學(xué)習(xí)，用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)了祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化。②幾千年來，中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新。一個(gè)重要的原因就是，文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。③源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化，是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。④這些傳統(tǒng)文化，隨著時(shí)代變化和社會進(jìn)步獲得發(fā)展，不但對今天中國人的價(jià)值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響，而且對人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 第 21課時(shí) │ 中華文化與民族精神 ? 探究點(diǎn)二 民族精神 例 2 [ 2 0 1 1 黃岡 ] 真情實(shí)感 材料一 圖片 材料二 三年前，山崩地裂，殘?jiān)珨啾冢移茍@毀；三年間，受苦受累，流血流汗，殫精竭慮；三年后，汶川重生，巴蜀崛起，這里處處見證著不屈的脊梁 ?? 在這場集全國之力的重建工作中，有許多人以國家利益為重，舍小家顧大家，默默奉獻(xiàn)，傾盡全力，不求回報(bào)，崔學(xué)選是其中的 第 21課時(shí) │ 中華文化與民族精神 代表之一。崔學(xué)選，山東援建者，全身心投入北川縣城重建工作。他克服重重困難，強(qiáng)忍病痛折磨，把工地當(dāng)成家，把災(zāi)區(qū)群眾當(dāng)親人，每天超負(fù)荷工作 15 小時(shí)以上，最終倒在了援建一線。上海援建者吳世彬、福建援建者游久剛 ?? 數(shù)不盡的名字，道不完的故事。三年來，龐大的援建者隊(duì)伍和散布在祖國各地的援建者家屬們，用他們樸實(shí)行動，譜寫了一首壯麗的援建之歌。 請你認(rèn)真閱讀上述材料，然后運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合材料，寫出你的感想。 ( 相關(guān)知識點(diǎn)提示： “ 承擔(dān)社會責(zé)任 ”“ 弘揚(yáng)和培育民族精神 ”) 第 21課時(shí) │ 中華文化與民族精神 [應(yīng)對策略 ] 本題給出了明確的答題角度，同時(shí)還要求“運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合材料”，一定要按照提示和要求，援引教材所學(xué)知識回答，并注意聯(lián)系材料進(jìn)行分析。 第 21課時(shí) │ 中華文化與民族精神 [答案 ] 第一：①作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。②國家處在困難時(shí)刻，最能考驗(yàn)公