3加強(qiáng)機(jī)關(guān)記錄作風(fēng)建設(shè)整改方案會(huì)議記錄(編輯修改稿)
2024-08-26 17:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第 2 頁 共 3 頁 持，更需要家校的同向合力，同頻共振。長 期以來著力于構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的工作模式，建立家庭教育的管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對家庭教育工作的指導(dǎo)，搭建了家?；?dòng)的平臺。讓教師走進(jìn)每一位學(xué)生的家庭，讓家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，學(xué)校、教師和家長進(jìn)行面對面、心貼心地交流，形式多樣，這樣才無愧于學(xué)校對我們的重任 ” 。王念說： “ 一個(gè)學(xué)校教育算是 “ 龍頭 ” ，學(xué)校以實(shí)現(xiàn) “ 辦人民滿意的教育 ” 為宗旨，充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督、群眾監(jiān)督的作用，一直以來開展 “ 廉政文化進(jìn)校園 ” 活動(dòng)，樹立教育的良好形象。我們要利
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