人教版歷史與社會八下621人的發(fā)現(xiàn)課件1(編輯修改稿)
2024-12-25 11:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 異，異彩紛呈，為第一次工業(yè)革命鋪墊了道路。 我們知道太陽也不是宇宙的中心，但人們給哥白尼的學說以這么高的評價，這是為什么？ 哥白尼不迷信宗教權(quán)威，根據(jù)自己的研究 提出觀點?！叭招恼f”否定了教會的權(quán)威， 使人們擺脫神學思想束縛，積極探索自然。 “看吧，看吧，宣判的人比被判決的人更加害怕！你們在發(fā)抖！” 你能理解布魯諾為什么這么說嗎 ? 科學必將戰(zhàn)勝宗教迷信 被教會燒死的布魯諾 (一方面突出布魯諾的精神境界 ,另一方面突出近代科學對中世紀神權(quán)思想的沖擊。 ) 力學之父：牛頓 學習科學家堅持真理，不畏權(quán)威， 珍惜時間，刻苦鉆研的精神 牛頓的貢獻： 萬有引力定律 科學的作用 認識自然； 改善人們生活， 提高人們素質(zhì)； 促進社會文明發(fā)展。 什么叫“理性”？ 1 18世紀，西歐先進的思想家們相信，人類社會也 受一定的法則的支配，人有能力靠自己的思考和判斷 去發(fā)現(xiàn)這個法則，并把這種能力稱為“理性”。 （即人的思考和判斷） 啟蒙運動 產(chǎn)生的條件（ 為什么能興起？） （ 1）西歐資本主義的發(fā)展（ 根本原因） （ 2）自然科學的突飛猛進 三、理性之光 —— 法國啟蒙運動 何為“啟” “蒙”？ 就是“打破”“蒙昧主義”（迷信和無知） （ 1）批判專制主義和宗教愚昧 （ 2）追求自由、平等和民主 內(nèi)容 主要思想家及其主張 ——“啟蒙運動的旗手” （ 1）伏爾泰 （ 2）盧梭 （ 3）百科全書派 ——對法國社會進行更嚴厲的批判 ——法國啟蒙運動的重要力量 “天賦人權(quán)” “人民主權(quán)” 宣揚科學與理性，反對迷信和專制 伏爾泰 孟德斯鳩 盧 梭 狄德羅 啟蒙運動的代表： 伏爾泰所追求的自由主要是 政治自由 ,要把人們從宗教神權(quán)和君權(quán)的束縛下解放出來 ,主張人人平等 ,人人都有追求生存與幸福的權(quán)利。 真正的自由不是想什么就做什么 ,自由是有條件的 ,它 不能超出法律許可的范圍。 伏爾泰 反教
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1