3關(guān)于轉(zhuǎn)型升級心得體會五篇精選(編輯修改稿)
2024-08-26 16:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 服務(wù)的今天，高校教師必須順應(yīng)社會的發(fā)展，甘愿作為一名教育服務(wù)者，以優(yōu)良的服務(wù)回報社會完成自己的社會使命。最后一點是學到了產(chǎn)研結(jié)合必須面向地方，服務(wù)地方。 作為一個普通高校教師，同時也是科研工作者，必須站在地方發(fā)展的角度，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題， 第 6 頁 共 13 頁 急地方之所急，想地方之所想，切實為地方發(fā)展做出貢獻才能成為務(wù)實的科研工作者。 這次學習對工作實踐來說，也帶來了巨大的影響。第一，人才培養(yǎng)方案必須有合理的課程體系作為支撐。作為專業(yè)負責人，我深知人才培養(yǎng)方案是專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)的依據(jù)，人才培養(yǎng)目 標又是人才培養(yǎng)方案的核心，而人才培養(yǎng)目標必須有合理的課程體系作為支撐。對于我個人參與的新升本的小學教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設(shè)置來說，課程設(shè)置尤為關(guān)鍵。在這次培訓中， 使我有了更多的思考，對小學教育專業(yè)課程體系的設(shè)置有了更多系統(tǒng)化的認識和通盤建設(shè)，彼此相顧的思考。第二，教學中要培養(yǎng)應(yīng)用型人才，創(chuàng)新人才和復(fù)合型人才。作為一個教師教育類的專業(yè)課教師，我個人平時只關(guān)注自己的專業(yè)課程的建設(shè)以及課程對學生的價值，頂多放在課程體系中思考自己教授課程的價值。從來沒有站在育人這個頂層教育目標上來看待學生的全面發(fā)展，讓學生成為創(chuàng)新型人才。通過這次學習，我會在教學中，更加注重學生學習能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，尤其是相近學科學習的遷移能力，培養(yǎng)終身學習，富有創(chuàng)造力的學生。第三，加強對現(xiàn)代教育技術(shù)的 運用。主要表現(xiàn)在： 。包括 ppt 的制作，獲取資料的途徑，無線平臺技術(shù)下現(xiàn)代技術(shù)平臺下如何進行現(xiàn)代化共享的課堂技術(shù)。 第 7 頁 共 13 頁 。存在即為合理，拋開討論微課的利弊，作為一種新型的教學資源，目前備受學生的喜愛，我們作為高職教師應(yīng)該有能力去將自己的專業(yè)課程轉(zhuǎn)化成更短、更適合學生學習能力的學習方式，同時也適合現(xiàn)在教育技術(shù)背景的要求。 。 的問題，通過調(diào)查和分析 ，提出解決問題的方案。 作為專職教師，我往往關(guān)注自己專業(yè)領(lǐng)域中的學術(shù)問題，很 少關(guān)注自己的專業(yè)教育教學問題。通過這次學習，我將改變以往過于重視學術(shù)研究，而輕教學問題研究的習慣。 總之，通過這次新建本科轉(zhuǎn)型學習，使我從理論觀和實踐兩個層次上對應(yīng)用型本科教育都有了更深刻的認識。 關(guān)于轉(zhuǎn)型升級心得體會四 20xx 年 8 月 30 日、 31 日兩天，我有幸參加了 XX 市委組織部、 XX市經(jīng)貿(mào)委和 XX市廠長經(jīng)理人才公司共同組織的轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)新發(fā)展為主題的企業(yè)培訓，通過這次培訓，讓我 開闊了視野，增長了見識，提高創(chuàng)新發(fā)展的意識，為以后的工作起到了很大的幫助作用，下面是我的一些心得體會，總結(jié)如下：在兩天的培訓中，其中張暉明教授的《企業(yè)戰(zhàn)略管理創(chuàng)新與發(fā)展轉(zhuǎn)型》給我留下了深刻的印象，他的講課，再結(jié)合自己的工作，給了很大我的啟發(fā)和深深的感觸。 第 8 頁 共 13 頁 張教授在對企業(yè)的重新認識上認為企業(yè)的企字，如果沒有了人字，企業(yè)也就終止了。我覺得很有道理，在現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展中，必須建立以人為本的管理思路。在平時的管理中，各級管理人員都應(yīng)該把培養(yǎng)人、教育人、留人等問題擺在日常工作的首位，只有把人的素質(zhì)、技術(shù)水平提 高了，才能提高我們的生產(chǎn)力。十年
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