3關于深入開展“第十個公民道德建設月”活動總結(jié)[](編輯修改稿)
2025-08-26 15:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 化道德要求，切實抓好道德實踐活動，使廣大師生在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。 （一）抓引導，充分發(fā)揮學校教育的主渠道作用 學校是對未成年人進行系統(tǒng)思想道德教育的主渠道。多年來，我校始終 要求各位教師，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，全方位的加強道德知識、情感、意志、行為的系統(tǒng)教育。根據(jù)新課程改革的理念，我校積極開展了多種形式的教育研討，深度挖掘各科教材的德育內(nèi)涵，把公民道德建設的基本要求，分年級、分層次、有計劃地融入各科教學內(nèi)容之中，形成了全員參與道德教育的良好氛圍。 圍繞 愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻 20 字基本道德規(guī)范，我校積極宣傳本校各班的 “ 精神文明小標兵 ” 、 “ 誠信好少年 ” 的典型事跡，并組織全校老師學習共產(chǎn)黨員標兵的先進事跡， 進一步強化全校師生的愛國主義思想和集體主義精神，樹立誠實守信、文明禮貌的校風，營造濃厚的環(huán)境與文化氛圍。 （二）抓活動，拓展思想道德教育的有效載體 第 4 頁 共 6 頁 社會實踐活動是未成年人思想道德教育的有效載體。我校圍繞全市精神文明創(chuàng)建活動，把組織未成年人參加社會實踐活動作為學校教育的有機補充和深化，結(jié)合不同層次青少年的心理特點，精心設計和組織開展了一系列富有實效性和吸引力的青少年思想道德教育活動，收到了較好的效果。 德育處倡導全校 “ 學習郭明義，做新時期雷鋒 ” 的學
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