3關(guān)于換屆講話稿(編輯修改稿)
2024-08-26 15:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 深圳電大龍崗分校的歷史上它無疑是一個(gè)重要的、將要被載入史冊的日子。因?yàn)樵谶@個(gè)日子里，我們欣喜地參與和見證了龍崗電大 學(xué)生會(huì) ——這個(gè)標(biāo)志著學(xué)生 “ 自立、自強(qiáng)、自我管理、自我實(shí)現(xiàn) ” 的組織，如鳳凰涅磐般地進(jìn)行了從第三屆到第四屆的新舊交替。我也仿佛看到了這象征著電大 “ 知識(shí)改變命運(yùn)、能力成就未來 ” 的精神之火在現(xiàn)實(shí)中的激情燃燒。 為此，我謹(jǐn)代表廖遠(yuǎn)基校長和龍崗分校的行政班子以及全體教職員工，向在座的各位關(guān)心、參與和營建自己組織的各位學(xué)子前期所做的工作表示欣賞與稱道。同時(shí)也向剛剛上任的第四屆學(xué)生會(huì)的主席、副主席、部長、副部長等所有成員表示熱烈的祝賀。 本屆學(xué)生會(huì)成立之際，恰逢我們的共和國成立 60 周年，也是徹底改變國人 精神面貌的 “ 五四 ” 新文化運(yùn)動(dòng) 90 周年。遙想當(dāng)年，這些支撐著共和國大廈的中流砥柱們，哪一個(gè)不是在學(xué)生時(shí)代就具備了成就學(xué)業(yè) —— “ 為中華的崛起而讀書 ” 的抱負(fù)。他們都是早年通過學(xué)生組織這個(gè)平臺(tái)，摸爬滾打，鍛煉其能力、塑造其精神和信念的。今天， “ 長征接力有來人 ” ，我又在你們這些年輕人的身上看到了灑滿金輝的未來。 我國著名的教育家陶行知先生說過。 “ 我們研究學(xué)問，無非 第 7 頁 共 13 頁 只是為了增加一點(diǎn)個(gè)人幸福，目的總是要改造社會(huì)。 ” 他說的很好，實(shí)實(shí)在在，沒有大話。就像大家到電大來學(xué)習(xí)，首先就是要掌握知識(shí)、成就學(xué)業(yè)，在追求自身幸福 的同時(shí)，為和諧社會(huì)去添磚加瓦。過去，人們一提起改造社會(huì)，就聯(lián)想到金戈鐵馬、天翻地覆。殊不知，我們生得逢時(shí)，遇到了改革開放的好年頭。改造社會(huì)只是需要我們具備更高的眼界，看得出問題 。具備更強(qiáng)的能力，在眾多的解決方案中能找出最好的辦法。做到 “ 眼高手不低 ” ，眼高手也高。那么，要做到 “ 眼高 ” 這一點(diǎn)，最好的辦法就是讀書學(xué)習(xí)，就是要用人類千百年積累下來的經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己。大家選擇了電大，依我看你們的選擇已經(jīng)說明了其眼界不低。但要達(dá)到較高的水平，那就是一個(gè)長期的不斷努力的過程，甚至要通過終身學(xué)習(xí)才能達(dá)到理想的高度。目前，在世界 范圍內(nèi) “ 終身教育 ” 的教育理念，已經(jīng)在洗刷和沖擊著幾千年來人們思想上殘留的舊觀念。過去大家總認(rèn)為讀書只是為未來的工作做準(zhǔn)備的活動(dòng)，是一種個(gè)人的 “ 前社會(huì) ” 狀態(tài)，是把一個(gè)自然人培養(yǎng)成社會(huì)人的過程。而今天的觀念則認(rèn)為，過去的那種觀念已經(jīng)與現(xiàn)代、乃至后現(xiàn)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)格格不入了。人在兒童時(shí)代由于社會(huì)的原因和個(gè)人面臨的不同情況，不可能完全學(xué)會(huì)、掌握現(xiàn)實(shí)社會(huì)所要求的各種知識(shí)和能力，也不可能達(dá)到高出社會(huì)平均水平的眼界。以至于成人之后，就需要補(bǔ)償、就需要繼續(xù)去完成超出社會(huì)一般水平的知識(shí)內(nèi)化、吸收和能力生發(fā)的過程。一個(gè)人一經(jīng)年滿 18 第 8 頁 共 13 頁 周歲，他就是成人，他也就是一個(gè)具有完全的權(quán)利能力和行為能力的社會(huì)人。并不會(huì)因其知識(shí)的匱乏而被排除在社會(huì)之外。但不可否認(rèn)，他雖是一個(gè)社會(huì)人，然而如果受教育的程度有欠缺，他卻完全有可能被排除在主流社會(huì)之外。社會(huì)現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜化、知識(shí)化，決定了成人學(xué)習(xí)的必要性。電大的存在也實(shí)現(xiàn)了成人學(xué)習(xí)的可能性。當(dāng)今社會(huì)中一些發(fā)達(dá)國家無不將成人教育作為教育過程的頂點(diǎn)，學(xué)習(xí)化社會(huì)的建立就是以成人學(xué)習(xí)的普及程度為客觀標(biāo)志的。若要想成為主流社會(huì)的一員，就得有意識(shí)地在享受其它生活的同時(shí)，去享受讀書的生活。讀書就是生活，并且是一種高雅的生 活。而這種生活和獨(dú)特的生活方式，卻是不能通過自然的、
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