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3關于建設學習型黨組織工作情況的匯報(編輯修改稿)

2024-08-26 14:49 本頁面
 

【文章內容簡介】 感悟,最后轉化為教師的實際行動,使教師的綜合素質得以提高。 (三)健全制度,加強考核 按照活動的要求,支部制定了切實可行的實施方案。定期開會,逢會必學、 必講、必督促,做到 “ 四有 ” ,即有集體學習制度(兩周一次政治學習,兩周一次的集體備課,每學期搞二至三次專題輔導,每學期檢查一次學習筆記)、有業(yè)務培訓計劃(每年每個教研室至少有一位教師參加培訓或實踐鍛煉)、有個人學習計劃(每年每人一份學習計劃、一份學習體會)、有長效管理辦法(把學習作為一項長期工作來抓,堅持常抓不懈)。支部于6 月 30 日對全體黨員干部的學習體會、學習筆記進行匯總、檢查、總結。關于建設學習型黨組織工作情況的匯報第 2 頁 同時,我們還設立了支部意見箱,全方位、多角度搜集信息,不斷加強和完善學習 制度和考評機制的建設。 (四)做好示范,抓好典型 支部成員是學習型黨組織建設的引領者和示范者,其言行起著示范作用,同時還擔負著指導、督促等工作。因此,我們要求支部成員首先要發(fā)揮好示范作用。在支部成員身上要始終體現(xiàn)學習先一步、深一層,行動快一步、實一層,從而使支部成員理論 第 5 頁 共 8 頁 水平、分析問題和解決問題的能力得到了進一步提高。在學習中,支部成員不僅自己帶頭學,還結合自己的學習體會為其他黨員進行專題的理論輔導和講座,取得了良好效果。在支部成員的帶動下,全體黨員干部學習的自覺性提高了,業(yè)務能力和敬業(yè)意 識都有了顯著提高。比如 “ 兩課 ” 教學團隊,擔負著向年輕一代傳授馬列主義毛澤東思想和社會主義核心價值體系等科學理論的任務。他們采用了靈活多樣的教學方法,在情境教學實踐項目 “ 臨終遺命活動 ” 中讓學生現(xiàn)場思考后互動交流,學生自己點評總結,在傾聽與訴說的過程中自己就悟出了人生的真諦 —— “ 活在當下,我們要懂得珍惜 /感恩 /奮斗 /奉獻 /做事要腳踏實地 ……” ,學生也因感受到自己的人生境界得到提升而欣喜。再比如,在社會調查實踐項目中,學生不僅準備完備的講稿,還能制作質量較高的 ppt,甚至還能自編自演,以小品、相聲等形式去詮釋社會主義核心價值觀
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