3關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的群眾路線心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-08-26 14:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一切政治任務(wù)是不能完成的。我們開(kāi)展以為民、務(wù)實(shí)、清廉為主要內(nèi)容的教育實(shí)踐活動(dòng)，必須把學(xué)習(xí)理論、思想武裝擺在首位，貫穿始終。 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 要堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治底氣。指出。對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。理想信念是共產(chǎn)黨人永葆先進(jìn)的精神動(dòng)力，是精神家園最核心、最關(guān)鍵的要素，是影響世界觀、人生觀、價(jià)值觀的根本因素，決定著黨員干部的價(jià)值追求，支配著黨員干部的思想和行動(dòng)。提升政治素養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念 ，就要深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，深刻領(lǐng)會(huì)中央有關(guān)會(huì)議和文件精神以及中央、省委領(lǐng)導(dǎo)同志一系列重要講話精神，熟讀《黨章》、黨的報(bào)告以及《論群眾路線重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)重要論述摘編》等學(xué)習(xí)材料，從國(guó)史黨史中認(rèn)識(shí)規(guī)律，從革命歷史中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，以此來(lái)夯實(shí)理想信念的思想基礎(chǔ)，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，始終做到在政治信仰、政治立場(chǎng)、政治方向、政治道路、政治本色、政治紀(jì)律上不變、不移、不偏、不松。 要堅(jiān)持活學(xué)活用，增強(qiáng)能力底氣。要講究學(xué)習(xí)方法，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，充分汲取群眾的智慧，要把群眾路線理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)專題調(diào)研、經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、基層蹲點(diǎn)、扶貧濟(jì)困等途徑，努力提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力，真正成為改革發(fā)展的推動(dòng)者、社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者。 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 二、一切以師生為本，密切聯(lián)系師生，接地氣 求木之長(zhǎng)必固其根本，欲流之遠(yuǎn)必浚其泉源。人民群眾是我們的力量源泉，群眾路線和群眾觀點(diǎn)是我們的傳家寶。要從思想認(rèn)識(shí)上解決三個(gè)誰(shuí)的問(wèn)題， 就是為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)的問(wèn)題。學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)要求我們，樹立為了師生，依靠師生，服務(wù)師生的觀念。 為了誰(shuí)，為了師生。這是群眾立場(chǎng)問(wèn)題，要堅(jiān)持與師生站在一起，同師生坐在一條板凳上。主動(dòng)貼近師生，虛懷若谷傾聽(tīng)民意。與師生距離越近，師生對(duì)我們就越親，贏得的信任和支持就越大。用情維系師生，立足實(shí)際解決難題。接地氣，就是要針對(duì)實(shí)際找準(zhǔn)問(wèn)題、直面問(wèn)題、解決問(wèn)題。 依靠誰(shuí)，依靠師生。這是力量基礎(chǔ)，我們要相信人民群眾中蘊(yùn)藏著巨大的創(chuàng)造力，能夠創(chuàng)造許多富有時(shí)代特征的辦法，要堅(jiān)持問(wèn)政于民，問(wèn)計(jì)于 民，問(wèn)需于民，集中民智，充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性和創(chuàng)造性，將人民群眾的新做法、新經(jīng)驗(yàn)上升為理論和政策，指導(dǎo)實(shí)際工作。緊聚集民力才能辦好學(xué)辦好學(xué)校的事情。 我是誰(shuí)，服務(wù)
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