【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 試用多把尺子評(píng)價(jià)學(xué)校、教師和學(xué)生，克服 “ 一考定優(yōu)劣 ” 的做法，增強(qiáng)辦學(xué)活力。今后，我們要注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，積極探索多種評(píng)價(jià)模式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我想，能不能在初中升高中時(shí)，也借鑒高校的做法，在招生方式上做一些創(chuàng)新，搞一個(gè) “ 校長(zhǎng) 實(shí)名推薦制 ” ，把優(yōu)秀的初中畢業(yè)生直推升入高中。 第 9 頁(yè) 共 20 頁(yè) 當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題，還需要我們的教育部門再研究、再探討。圍繞這些方面，我們要多思考、多探索，力爭(zhēng)一些方面出經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)路子。 （二）突出隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵。教育大計(jì)，教師為本。教師是教育發(fā)展的主力軍。有好的教師，才能有好的教育?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出：要 “ 努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍 ” ，這充分體現(xiàn)了國(guó)家在新的起點(diǎn)上推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的新戰(zhàn)略。我們一定要圍繞造就高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊(duì)伍，全力推進(jìn)校長(zhǎng)、班 主任和教師三支隊(duì)伍建設(shè)。一要強(qiáng)化校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。校長(zhǎng)的水平、校長(zhǎng)的德行、校長(zhǎng)的社會(huì)公信度、管理能力決定著一個(gè)學(xué)校的水平。可以說(shuō)，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。校長(zhǎng)作為學(xué)校發(fā)展的主要決策者，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。但事實(shí)是，我們有些校長(zhǎng)只抓學(xué)校硬件建設(shè)，不抓學(xué)校軟件建設(shè)；有些校長(zhǎng)只忙于協(xié)調(diào)外部關(guān)系，忽視內(nèi)部管理；有些校長(zhǎng)不求有功，但求無(wú)過(guò)；有些校長(zhǎng)只知循規(guī)蹈矩，只求不出事，不敢放開(kāi)手腳，大膽創(chuàng)新，如此等等。這樣的校長(zhǎng)，如何去引領(lǐng)一所學(xué)校發(fā)展。我認(rèn)為，要搞好一所學(xué)校，校長(zhǎng)不但要敢負(fù)責(zé)、有思想，更重要的是要懂 業(yè)務(wù)、會(huì)管理、團(tuán)結(jié)人。懂業(yè)務(wù)，就是要堅(jiān)持親自上課，成為骨干教師，做教育教學(xué)上的行家里手；會(huì)管理，就是要把主要精力用于研究教育教學(xué)，潛心謀劃學(xué)校的發(fā)展，在學(xué) 第 10 頁(yè) 共 20 頁(yè) 校事務(wù)和教學(xué)上有想法、有抓法，能夠出思路、出成績(jī)；團(tuán)結(jié)人，就是善于調(diào)動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性，形成心往一處想、勁往一處使、合力抓教學(xué)的工作氛圍。希望咱們的各位校長(zhǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，下真功夫、下硬功夫、下狠功夫，加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，激發(fā)活力。我相信，只要敢于探索，敢于創(chuàng)新，敢于干事，就能做一個(gè)好校長(zhǎng)，就能帶出一批好教師，就能培養(yǎng)出一大批好學(xué)生。今 后，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)和班子成員的選拔、考核、任用和培訓(xùn)，真正把懂教學(xué)、會(huì)管理、能干事的同志選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)，以強(qiáng)有力的管理促進(jìn)全縣教育教學(xué)質(zhì)量的提高。今天來(lái)參加會(huì)的，有一部分就是咱們的校長(zhǎng)、書(shū)記和學(xué)區(qū)主任。鑒于我們學(xué)校管理上存在幾個(gè)突出問(wèn)題，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我和大家約法三章：一是絕不允許教師找人頂崗；二是絕不允許亂收費(fèi)；三是絕不允許過(guò)度增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。這三點(diǎn)，誰(shuí)違反，就處理誰(shuí)。特別是要追究校長(zhǎng)或者學(xué)區(qū)主任的責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的，要堅(jiān)決給予組織處理和紀(jì)律處分。二要強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人 。辦好一所學(xué)校的基礎(chǔ)在班級(jí)，帶好一個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵在班主任。全縣現(xiàn)有班主任 2300 多名，這是一支龐大的隊(duì)伍。班主任隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)教育全局，教育部門和學(xué)校要緊緊抓在手上，真正落到實(shí)處。要建立健全一套完善的班主任工作制度，為班主任創(chuàng)設(shè)良好的工作條件。要建立公正合理的班主任工作評(píng)估機(jī)制，不斷加大對(duì)班主任的獎(jiǎng)勵(lì)力度，提高班主 第 11 頁(yè) 共 20 頁(yè) 任的政治和生活待遇。為此，縣上每年將拿出 100 萬(wàn)元，專門用于發(fā)放班主任津貼。今后，在年度考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)選先工作中，要優(yōu)先考慮班主任；在選拔推薦學(xué)校中層和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，也要優(yōu)先考慮成績(jī)突出的優(yōu)秀班主 任，形成人人爭(zhēng)當(dāng)班主任的良好局面。三要強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。加快教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。首先，要加強(qiáng)師德建設(shè)。教師被譽(yù)為 “ 人類靈魂的工程師 ” 。教師的社會(huì)公德、職業(yè)道德水平不僅直接影響教育質(zhì)量，而且影響學(xué)生終身，影響社會(huì)文明程度。要教育引導(dǎo)廣大教師切實(shí)樹(shù)立高尚的職業(yè)操守和精神追求，熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)校，勤奮工作，刻苦鉆研，真正擔(dān)當(dāng)起培育人才的光榮使命。要把端正教風(fēng)作為師德建設(shè)的核心內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)教師工作態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量、育人水平的檢查監(jiān)督，促使廣大教師帶著強(qiáng)烈的責(zé)任感，帶著對(duì)學(xué)生的深厚感 情教書(shū)育人，形成優(yōu)良的教風(fēng)，以良好的教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、促校風(fēng)。其次，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。教育、人事部門和學(xué)校要把教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定年度目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)考核的具體措施，促進(jìn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善和教學(xué)能力水平的提高。尤其是近幾年新招考的教師，不同程度地存在著專業(yè)不對(duì)口、教學(xué)方法欠缺、角色定位不明確等問(wèn)題，更要扎實(shí)做好崗前培訓(xùn)，使他們能夠更好地勝任本職工作。要把學(xué)歷達(dá)標(biāo)作為一項(xiàng)硬任務(wù)，鼓勵(lì)、督促學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，盡快達(dá)標(biāo)。要 第 12 頁(yè) 共 20 頁(yè) 加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校之間的教師交流，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶， 促進(jìn)教育理念更新，提高業(yè)務(wù)水平。第三，要培養(yǎng)骨干教師。要加大優(yōu)秀骨干教師培訓(xùn)力度，通過(guò)實(shí)施名優(yōu)教師培養(yǎng)工程，培養(yǎng)一批在全縣、全市乃至全省有影響、有聲望的教育名師。要鼓勵(lì)教師大膽改革，不斷創(chuàng)新，深入研究，從 “ 教學(xué)型 ” 向 “ 教研型 ” 轉(zhuǎn)化，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。要堅(jiān)持 “ 以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對(duì)，共同提高 ” ，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng)，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量快速提高。第四，要加強(qiáng)管理考核。當(dāng)前，國(guó)家正在全面實(shí)施中小學(xué)崗位設(shè)置管理改革和義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資制度，我們要以此為契機(jī)，積極探 索并逐步建立起多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的崗位績(jī)效工資分配制度，激發(fā)廣大教師的工作熱情，構(gòu)建寬松和諧、競(jìng)爭(zhēng)有序、充滿活力的教師隊(duì)伍管理體系。要建立完善的教師評(píng)價(jià)考核機(jī)制，對(duì)每位教師的師德師風(fēng)，特別是教學(xué)實(shí)績(jī)，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)價(jià)、教職工民