4某年學(xué)習(xí)反腐倡廉心得體會(編輯修改稿)
2024-08-24 18:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在一些地方和一些單位反腐倡廉教育不能緊貼黨員干部的思想實(shí)際，不能結(jié)合行業(yè)工作實(shí)際，選擇教育的主題和內(nèi)容，上面怎么安排下面就怎么開展，教育工作脫離實(shí)際 。不能區(qū)分不同對象，把對領(lǐng)導(dǎo)干部的教育與對一般干部職工的教育混為一談，把應(yīng)在領(lǐng)導(dǎo)干部中開展的教育活動搞成了全員教育， “ 不給有病的人吃藥，專給無病的人打針 ” ，反腐倡廉教育工作層次不清、對象不明、效果不佳。 增強(qiáng)教育的針對性，提高教育的有效性，是新形勢 下加強(qiáng)和改進(jìn)反腐倡廉教育的必然要求。教育工作既要分層次，又要看對象， “ 一刀切 ” 顯然難以達(dá)到教育效果。反腐倡廉教育工作也需如此，既要針對全體黨員干部存在的共性問題來開展全員教育，又要針對部分黨員干部存在的個性問題來開展重點(diǎn)教育，既要區(qū)分對領(lǐng)導(dǎo)干部的教育和對一般干部職工的教育，又要區(qū)分對領(lǐng)導(dǎo) 第 4 頁 共 6 頁 干部之間、一般干部職工之間的教育。如果沒有突出反腐倡廉教育的層次性、個性，就不會取得明顯效果。為此，我們其一必須認(rèn)真研究不斷變化的形勢下黨員干部的思想狀況，準(zhǔn)確把握黨員干部思想脈搏，緊緊圍繞黨員干部關(guān)心關(guān)注的問題及思想上的苗頭性、傾向性問題，有針對性地選擇主題和內(nèi)容，及時開展教育，進(jìn)行思想引導(dǎo)。其二必須堅持以人為本，根據(jù)教育對象的職級、崗位職責(zé)、工作特點(diǎn)、思想狀況等確定不同的教育內(nèi)容、教育方式，區(qū)分層次，因人施教。對黨員干部包括黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要普遍開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育，進(jìn)行理想信念和從政道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育、黨紀(jì)政紀(jì)和國家法律法規(guī)教育，增強(qiáng)他們的紀(jì)律意識和法制觀念。對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要重點(diǎn)開展權(quán)力觀、地位觀、利益觀教育和廉潔自律
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