4某年基層黨員述職報告范文-某年普通黨員述職報告(編輯修改稿)
2024-08-24 18:17 本頁面
【文章內容簡介】 員干部群眾的歡迎。 二、主要做法 建立健全工作機構，認真抓好領導責任制的落實。 我村遠程教育工作啟動以來，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府高度重視，及時成立了由村黨支部書記苗順賢為組長，村委會主任付金智和婦女主任 為成員的領導小組，明確成員職責分工，主要負責同志親自抓部署、親自抓落實。同時，確定專職站點管理員，具體負責組織實施、協調管理黨員干部現代遠程教育工作。 加大遠程教育宣傳力 度。 為了使全村黨員干部群眾對遠程教育有一個全面、深入的了解和認識，爭取他們支持和參與遠程教育工作，我村采取多種形式、多種渠道積極向廣大群眾進行宣傳。充分利用標語、條幅、黑板報、宣傳欄、村干部進村入戶等形式進行廣泛宣傳，加強對 第 6 頁 共 11 頁 內對外宣傳工作力度，積極宣傳推介現代遠程教育的成功典型，展示現代遠程教育成果，提高了廣大黨員和群眾的參與熱情，增強了搞好現代遠程教育工作的信心。 加強制度建設，規(guī)范站點管理。 根據鎮(zhèn)遠程教育安排意見我村也制定出臺了終端接收站點播放制度、設備管理制度、信 息反饋制度、站點管理員職責等基礎性站點管理制度并上墻，配備配齊了 “ 五薄一冊 ” ，形成了以制度管人、管設備、管學習培訓的工作機制，使遠程教育工作有章可循，初步實現了遠程教育規(guī)范化管理。針對農村基層站點普遍存在的安全隱患問題，我村也建立了村黨員干部輪流值班制度，既方便了群眾收看，又解決了遠程教育站點的安全問題。 科學制定教學方案，不斷豐富學習形式。 科學制定學習計劃是搞好 “ 學、用 ” 的關鍵環(huán)節(jié)。依據區(qū)組織部的直播教學方案，針對農村黨員干部和農民群眾的學習要求、不同的年齡、文化結構，結合當地產 業(yè)發(fā)展實際和農村生產、生活規(guī)律，精心挑選學習內容，靈活安排學習時間，安排不同的學習內容，制訂不同口味的 “ 菜單 ” 。保證了每月集中學習不少于4 次，每次不少于 2 小時，每次黨員參學率不低于 90%。建立黨員群眾需求調查制度，及時向區(qū)遠程辦反映群眾需要學習的內容和想學習的內容，為遠程教育工作更好的服務黨員群眾提供了依據。 第 7 頁 共 11 頁 堅持集中學習和分類學習相結合，在黨員干部共性知識上，比如宣傳黨的路線、方針、政策、法律法規(guī)及中央、省、市有關文件等知識采用集中學習 。在農業(yè)實用技術、經營管理、科普知識等個性需求的學習上，根據 不同的農戶所需的技術類別，采取分組分時進行學習，滿足個性化的要求。 堅持集體學與自學相結合，在開展集體學習的基礎上，針對黨員群眾個人的特殊需求，采取黨員群眾自學的方式進行，開展“ 點單 ” 式教學。堅持理論學習和實踐操作相結合，在政策理論知識以外，我村根據實際情況對養(yǎng)殖大戶薛從邦、苗小賢等進行重點培訓，通過發(fā)揮他們的示范作用，帶動了其他農戶自覺參加遠程教育學習，提高了他們的致富本領。 堅持遠程
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