【文章內(nèi)容簡介】 繼續(xù)開展無物業(yè)小區(qū)的整治工作。據(jù)我們了解，省六建宿舍和省輕工業(yè)安裝公司宿舍都是已建成 20 年 — 30 年之間，由于使用時間已久，路面多處破損、塌陷，而且這兩宿舍沒有物業(yè)公司管理，缺少必要的維護，造成下水道堵 塞，窨井蓋破損等，居住環(huán)境較差。社區(qū)擬向上級報告，下?lián)苜Y金對兩宿舍進行整治，以改變居民的生活條件。 開展黨建創(chuàng)新項目。社區(qū)黨委本著從實際出發(fā)，擬定在新落成的斗池新居先行先試實施創(chuàng)建社區(qū)黨委、社區(qū)居委會、業(yè)主委員會和福州天承物業(yè)公司組成 “ 四位一體 ” 共同協(xié)商處理小區(qū)事務。預期目標達到：完善小區(qū)規(guī)范管理，努力打造宜居環(huán)境。擬定在 xx 年 12 月完成該項目。 擬創(chuàng)辦黎明停車場，增加社區(qū)經(jīng)濟收入。黎明街倪世建材商場北面停車場，在管理方面存在不足，曾發(fā)生丟車事件，造成社區(qū)治安不穩(wěn)定。為此，社區(qū)向 黎明及有關部門報告，協(xié)商，爭取創(chuàng)辦由興園社區(qū)管理的黎明停車場。一方面能安排一些下崗失業(yè)人員，更主要的增加社區(qū)經(jīng)濟收入。 全力以赴做好爭創(chuàng)二級社區(qū)工作。認真組織全體社區(qū)工作者學好《 xx 市鼓樓社區(qū)居委會分級考評細則》，逐條對照、找出差距、訂出措施，克服困難、齊心協(xié)力、真抓實干，爭取今年 第 8 頁 共 16 頁 評上二級社區(qū)。 團結拼搏，共渡難關。社區(qū)目前經(jīng)濟比較困難，但我們有決心、有信心發(fā)揮社區(qū)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮自身的主動性和能動性，做到該收的費、稅應收盡收；該省的錢就要省下來，想方設法把經(jīng)濟搞上去， 自覺融入海西建設大潮中，為構建和諧社會再立新功。 以上是社區(qū) xx 年上半年工作總結和下半年工作計劃，如有不足之處，敬請指正。 上半年教師培訓處工作計劃 2024 年半年工作計劃（ 3） |返回目錄 一、指導思想 緊緊圍繞當前基礎教育發(fā)展的形勢，以上級教育行政部門關于 “xx” 教師培訓工作的要求和學校工作計劃為指導，以全面提高教師業(yè)務素質(zhì)和師德水平、促進教師專業(yè)能力發(fā)展為目標，以深入推進課程改革、提升課堂教學實效為重點，努力實施中小學教師繼續(xù)教育，扎實做好各級各類教師培訓工作，構建 更加完善的繼續(xù)教育工作體系，造就一支具有較高素質(zhì)的專業(yè)化新型教師隊伍，為新時期 XX 縣區(qū)基礎教育改革和發(fā)展提供智力支持與人才保障。 二、工作目標 根據(jù)我區(qū)教師培訓工作的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，培訓處 xx 年 第 9 頁 共 16 頁 上半年的培訓工作目標主要有以下幾個方面： “ 校長是學校的靈魂 ” ，中小學行政干部是教職工的旗幟，為了實現(xiàn)教育局提出的教育發(fā)展的新目標， xx 年，我們將抓緊抓實 “ 龍頭工程 ” ，以更新辦學理念、提高干訓質(zhì)量為主線，將理論學習、崗位實踐、考察研討、反思改進相結合，以心 動促行動。本學期繼續(xù)做好中小學教學副校長培訓班和總務主任培訓班，同時根據(jù)區(qū)教育局指示，適時啟動德育副校長培訓班或德育主任培訓班。同時，做好 xx 年中小學新任校長培訓前期調(diào)研工作，根據(jù)上級培訓工作安排積極推薦優(yōu)秀校長參加各種高層次培訓。協(xié)助校長室做好《 XX 縣區(qū)學校干部管理理論與實踐（教學篇）》的編撰工作。 進一步加強與教研室的合作，以中小學各學科新課程標準（ xx 修訂版）起始年級教師培訓為契機，全面啟動新一輪新課標新教材教師全員培訓（本學期約 3— 4 個學科，主要為小學英語和語文，初中歷史和生物）。同時，積極與教研室共同籌建學科研訓中心組，組建各學科研修精英教師團隊，并針對課堂教學實踐研發(fā)專題培訓課程，分階段實施學科教師的教學專題全員培訓。 第 10 頁 共 16 頁 做好暑期啟動的省級中小學骨干教師培訓的前期調(diào)研、宣傳發(fā)動、報名編班、開班典禮等準備工作，主動與南京曉莊學院對接，做好至少三個培訓班的第一階段培訓任務落實與培訓服務工作。 （半脫產(chǎn)）培訓 繼續(xù)做好初中化學、小學美術區(qū)級骨干教師（半脫產(chǎn)）培訓工作。本學期，將 嚴格按照培訓方案的安排，結合中小學新課程標準（修訂）的實施情況及時作出適度調(diào)整，以深化課堂教學改革、提高教學質(zhì)量為重點，繼續(xù)高標準、嚴要求地開展研修活動，不斷完善 “ 主題研修、深度結合 ” 骨干教師培訓模式，加大研修