4某年關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動動員大會致辭(編輯修改稿)
2025-08-24 17:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行得通、指導(dǎo)力強、能長期管用的制度規(guī)定，推動改進作風(fēng)常態(tài)化、長效化。要與中央和省、市委 出臺的制度規(guī)定做好承接，增強在實踐中的操作性和執(zhí)行力。 三、找準癥結(jié)，著力解決群眾反映強烈的突出問題 習(xí)近平總書記在教育實踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署會議上，從四個層面列舉了干部隊伍中存在的突出問題，王憲魁書記在全省大會上指出了我省基層黨組織和黨員干部面上存在的問題，王兆力書記在全市動員大會上從四個層面指出了我市干部隊伍存在的 “ 四風(fēng) ” 問題。我們必須清醒地看到， “ 四風(fēng) ” 問題積習(xí)很深，其種種表現(xiàn)在我縣黨員干部中也以不同形式、不同程度存在著，有的還很突出。 一是從縣領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部 看，存在的主要問題是。學(xué)風(fēng)不扎實，淺嘗輒止，被動應(yīng)付，學(xué)用脫節(jié)；信念不堅定，政治不 第 7 頁 共 14 頁 合格，經(jīng)不起風(fēng)浪，扛不住考驗；宗旨意識淡化，高高在上、脫離群眾；大局意識不強，從全縣整體角度考慮問題少，考慮各自戰(zhàn)線、局部利益時候多；存在畏難情緒，工作消極疲沓，安于現(xiàn)狀，敷衍塞責(zé)，得過且過；創(chuàng)新意識不強，闖勁不足，不研究新情況、新問題，憑經(jīng)驗、憑慣例辦事；主觀努力不夠，面對發(fā)展中的難題，找不到解決的辦法，習(xí)慣于找客觀原因；怕?lián)L(fēng)險，怕惹麻煩，顧慮重重，患得患失，矛盾不敢抓，問題不敢管，等等。 二是從縣機關(guān)及直屬單位 看，存在的主要問題是。精神萎靡，在崗不敬業(yè)，履職不盡責(zé)，遲到早退，有事找不著人；工作上滿足于四平八穩(wěn)、按部就班，推一推動一動，不主動考慮工作；墨守成規(guī)，處理和解決問題用老思路、舊方法；瞻前顧后，不敢擔(dān)當(dāng)，不敢負責(zé)；說起來頭頭是道，做起來另行一套；后任否定前任，新官不理舊事；服務(wù)不主動、不作為、慢作為，行政審批過多、過雜；玩心重，上班時間上網(wǎng)聊天、逛淘寶、斗地主、玩微信，等等。 三是從執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務(wù)行業(yè)看，存在的主要問題是：服務(wù)意識差，門難進、臉難看、話難聽、事難辦；搞權(quán)力尋租；亂收費 、亂罰款、亂攤派；執(zhí)法不公，搞選擇性執(zhí)法、隨意性執(zhí)法，辦關(guān)系案、人情案、金錢案； “ 官老爺 ” 意識嚴重，辦事效率低，服務(wù)質(zhì)量差，推諉扯皮、設(shè)卡拖拉；形而上學(xué)，搞 第 8 頁 共 14 頁 本本主義、程序主義，拿 “ 按規(guī)定 ” 、 “ 走程序 ” 做擋箭牌，讓群眾跑個十趟、八趟都辦不成一件事，等等。 四是從鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和社區(qū)等其他基層組織看，存在的主要問題是：家長作風(fēng)嚴重，一切都得自己說了算，什么事都得自己作主，權(quán)力一把抓，決策一言堂；沉不下心來干工作，喜歡作表面文章；對自己的事看得很清楚，對公家的事裝糊涂，對老百姓的事，事不關(guān)己、高高掛起；辦事不 公，吃拿卡要，程序上拖、環(huán)節(jié)上卡，有利的事又爭又搶，無利的事退避三舍，難纏的事推來推去；弄虛作假、糊弄上級，落實惠民政策縮水走樣、機械執(zhí)行、死板操作，好事辦不好；深入了解基層實際不夠，工作匯報、總結(jié)側(cè)重于對數(shù)據(jù)的文字表述，對內(nèi)在的原因缺少深層次分析，等等。 這些問題，是就全縣整體而言的，帶有一定的普遍性，但這絕不是我縣 “ 四風(fēng) ” 方面的全部問題，隨著教育實踐活動的不斷深入，其他問題也會浮現(xiàn)出來。各部門、各單位一定要從實際出發(fā)，在活動一開始就要帶著問題抓學(xué)習(xí)、帶著問題找問題、帶著問題搞剖析，把解決問題貫 穿于教育實踐活動的全過程。要直面問題，對號入座，什么問題突出就著重解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題。要從小事做起，從具體事情抓起，從現(xiàn)在改起，有利于老百姓的事再小也要做，危害老百姓的事再小也要除。 四、善始善終，真正讓群眾看到開展教育實踐活動帶來的實 第 9 頁 共 14 頁 在變化 在開展教育實踐活動中，我們要做到開展活動和抓經(jīng)濟建設(shè)兩手抓、兩不誤、兩促進。我們感到，用人民賦予的權(quán)力把經(jīng)濟
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