4某年下學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-08-24 16:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （一）隊(duì)伍建設(shè)： 第 7 頁(yè) 共 15 頁(yè) ，加強(qiáng)《指南》通式培訓(xùn)，分析解讀《指南》的精神實(shí)質(zhì)，建立以了解幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的課程模式。 ，加大培養(yǎng)力度，完善結(jié)對(duì)幫扶的指導(dǎo)責(zé)任，建立以園本教研、跟班學(xué)習(xí)、每師一課等形式落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制的方式，促使其專業(yè)成長(zhǎng)。 、學(xué)歷低的現(xiàn)狀，將會(huì)加強(qiáng)日常參教引導(dǎo)，組織崗位培訓(xùn)、實(shí)操培訓(xùn)等一系列方式，促進(jìn)保育員隊(duì)伍素質(zhì)提升。 ，將加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)教 育，建立評(píng)價(jià)、考核機(jī)制，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人文環(huán)境，增強(qiáng)教職工的職業(yè)歸宿感，引導(dǎo)教職工積極投入工作，形成團(tuán)結(jié)向上的精神狀態(tài)。 （二）保教工作 。理論學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。 因?qū)W園教師多為新教師，在組織幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面較為欠缺。本學(xué)年，將組織全園教師對(duì)《 XX 省幼兒園管理規(guī)范（試行）》和《 XX 省幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)（試行）》進(jìn)行專題學(xué)習(xí) 。針對(duì)幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，結(jié)合《指南》及《幼兒園保育教育活動(dòng)評(píng)價(jià)指導(dǎo)》開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)而熟記各領(lǐng)域不同年齡段目標(biāo)與教育建議，明確 何為科學(xué)的保育與教育，以促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，推進(jìn)教育方式方法的改革，努力提高自身教學(xué)質(zhì)量。 第 8 頁(yè) 共 15 頁(yè) ：幼兒本位，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境 在組織教師理論知識(shí)學(xué)習(xí)的鋪墊下，樹(shù)立幼兒為本的教育觀，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的隱性指導(dǎo)，創(chuàng)造良好的教育氛圍。 （ 1）各班要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉快、安全、溫馨的班級(jí)環(huán)境，并設(shè)置各種區(qū)域，投放多種操作材料供幼兒操作。 （ 2）鼓勵(lì)教師多觀察、多傾聽(tīng)、多交流，做孩子的玩 伴，及時(shí)滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的興趣，促進(jìn)幼兒心靈健康成長(zhǎng)。 （ 3）各班結(jié)合我們的節(jié)日、講故事等專題開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，搭建平臺(tái)，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。 ：滲透熏陶，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì) 依據(jù)《 xx 鎮(zhèn)教委辦 2024 年秋季工作意見(jiàn)》的工作安排，本學(xué)年將以踐行弟子規(guī)，做個(gè)文明禮貌的 xx 人為主題開(kāi)展專題教育活動(dòng)。通過(guò)幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的滲透，對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀、接人待物、行為引導(dǎo)等方面的習(xí)慣養(yǎng)成 。教師、幼兒和家長(zhǎng)之間以禮相待，以誠(chéng)為信，著重榜樣作用，同時(shí)培養(yǎng)幼兒樂(lè) 意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 （三）教科研工作 第 9 頁(yè) 共 15 頁(yè) ，推行教師讀書(shū)活動(dòng)。 閱讀，是一種行為，更是一種態(tài)度。作為教師，閱讀可以幫助我們從書(shū)籍中汲取養(yǎng)分，更新教學(xué)理念，更能滋潤(rùn)心靈。本學(xué)年將組織教師開(kāi)展分享閱讀讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師閱讀各類教育書(shū)籍并撰寫讀書(shū)筆記或心得，持續(xù)的細(xì)讀與研讀專業(yè)書(shū)，共同分析
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