4某年兩會學習心得體會(編輯修改稿)
2025-08-24 16:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，關(guān)鍵還在于大力促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，切實解決好 ? 三農(nóng) ? 問題。值得肯定的事，政府近些年在 ? 三農(nóng) ?問題上還是取得了不小的成績的。所以，我們有理由相信農(nóng)村老人的養(yǎng)老問題在不久的將來必將不會再是問題。 作為一個大三的學生，就業(yè)問題也日漸提上了我們的日程。所以，對于今年兩會中關(guān)于大學生就業(yè)問題的消息也就會更加想要去關(guān)注，去思考。當前，我國教育體制與產(chǎn)業(yè)需求之間的結(jié)構(gòu)性矛盾，嚴重影響了大學生的就業(yè)。據(jù)調(diào)查， 2024 年全國普通高校畢業(yè)生 680 萬人，預計 100 萬以上大學生難以找到工作。在大學生就業(yè)難的背后是教育結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)需求間的突出矛盾，部分地區(qū)、行業(yè)、專業(yè)教育存在過熱、大量人才扎堆現(xiàn)象，在我國的就業(yè)需求中，非常缺乏技能型人才，這與社會對其認知不全面有著莫大的關(guān)系。有代表指出：在我國，專業(yè)化實用型人才是高校對接產(chǎn) 業(yè)發(fā)展的一個戰(zhàn)略支點，也應該是解決大學生就業(yè)的主要途徑。而要解決供需的結(jié)構(gòu)性矛盾，需首先明確對不同階段高校的定位，調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，以培育更適應社會需求的大學生?？梢詫⒏呗氼愒盒６ㄎ粸?? 技能型 ? 人才，本科生定位為 ? 知識轉(zhuǎn)化型 ? 人才，研究生定位為 ? 科技型 ? 人才。高職類院校的教育要貼近產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)需求，培養(yǎng)專業(yè)技能，成為產(chǎn)業(yè)藍領(lǐng)的技術(shù)骨干 。本科教育既要注重專業(yè)基礎(chǔ)，又要注重實踐技能，將知識轉(zhuǎn)化為工作能力，成為產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)型人才隊伍 。研究生教育為高科 第 5 頁 共 8 頁 技產(chǎn)業(yè)提供人才，成為我國參與國際高科技競爭的主力軍。在進行教育結(jié)構(gòu)調(diào)整 的同時，也要同步進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和企業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整升級，實現(xiàn)產(chǎn)與需的內(nèi)在協(xié)同。企業(yè)應該為大學生的實習實踐提供基地，增加相應的崗位培訓費用，縮短大學生的適應期。同時政府可出臺就業(yè)培訓相配套的政策，從政策層面開創(chuàng)大學生創(chuàng)業(yè)的新格局，為大學生培養(yǎng)就業(yè)前所具備的崗位基本技能，提高就業(yè)能力。溫總理在今年的政府工作報告關(guān)于就業(yè)的部分中提到，堅持實施積極的就業(yè)政策，落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的方針，加強就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓，鼓勵自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，支持創(chuàng)辦小型企業(yè)?？梢姶髮W生也應發(fā)揮自己的優(yōu)勢，加強主觀能動性，積極去思考、去行動，以便更好的 為社會的發(fā)展做出貢獻，也可以實現(xiàn)自己的價值。在這樣一個大環(huán)境下，社
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